初三语文教案设计_初三语文教案设计_(5)

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· 《智取生辰纲》环境描写的作用

环境描写有提供背景，烘托气氛，烘托人物感情，推动情节发展等作用。在本文中都有体现，主要表现为推动情节发展，文中写热的不下....初三语文教案设计

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· 《变色龙》课文剧

剧中人物：　奥楚蔑洛夫：警官　叶尔德林：巡警　赫留金：首饰匠　普洛诃尔：席加洛夫将军家的厨师　独眼鬼：旁观者　狗：....初三语文教案设计

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· 《我的叔叔于勒》写作特色

小说塑造人物形象的方法是刻画人物的言行神态，通过这些描写的句子，去理解人物复杂的内心活动，菲利普夫妇是小说主要描写的两个....初三语文教案设计

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· 《中国人失掉自信力了吗》知识延伸

直接驳论点的写法：驳论是跟立论紧密联系着的，作者在反驳“中国人失掉自信力了。”这一错误论点后，针锋相对地提出了自己的正确....初三语文教案设计

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· 《杨修之死》中心思想

本文叙述的是魏蜀时汉中争夺战的最后阶段曹操军队撤退的情况，记叙了杨修被曹操杀害的经过和原由，生动地表现了杨修的聪明才智和....初三语文教案设计

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· 电影《音乐之声》主观影评

从来没有一部电影如此深入人心，不但里面的角色、情节、经历家喻户晓，主题歌曲也被广为传唱，由它带来的影响面之广、覆盖范围之....初三语文教案设计

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· 《谈生命》写作背景

本文原发表于《京沪周刊》，是一篇带有哲理的“生命体验”散文。这位世纪老人在《霞》一文中提及：４０年代初期，在重庆郊外歌乐....初三语文教案设计

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· 《应有格物致知精神》教材分析

首先，指出传统教育的弊病。作者解释“四书”中“格物”和“致知”的意思，是从探察物体而得到知识。这与现代学术的基础实地探察....初三语文教案设计

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· 感悟生命──读《地下森林断想》

谁曾见过地下森林？又怎么会有“地下森林”？一见题目我就满腹疑问。第一次读这篇文章，还是在开学之初，当时就被这“地下森林”....初三语文教案设计

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· 《地下森林断想》主题思想

歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人....初三语文教案设计

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· 《人生》中心思想

课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本....初三语文教案设计

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· 《变脸》写作特色

剧中的戏曲语言，是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，并恰当地吸收了四川方言的一些语言成分，清新质朴，通俗浅显，明白如话....初三语文教案设计

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· 《地下森林断想》中心思想

通过写“地下森林”这一奇特的景观，抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达对顽强的生命和如同地下森林一样的人们无限景....初三语文教案设计

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· 《音乐之声》人物描写

玛丽亚人物形象：　天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；自己快乐，也让别人快乐；十分可爱，又让人头....初三语文教案设计

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· 《那树》课文背景知识

六十年代，台湾社会进一步工商化，经济飞速发展，西方文艺思潮蜂拥而至，散文界受现代主义的影响加深，一批作家开始打破“五四”....初三语文教案设计

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· 《鱼我所欲也》问题探究

１、文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？　　鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到，必然舍弃鱼....初三语文教案设计

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· 象棋谚语：浓缩人生哲理

象棋是中华民族的国粹。在九百六十万平方公里的泱泱国度中，到底有多少条象棋谚语？谁也难以统计。普通谚语，它产生于文字之前；....初三语文教案设计

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· 《谈生命》变式朗读

变式一：将全文的一个段落变换成几个自然段来读，要求──读出层次。　《谈生命》全文只有一段，但行文思路清晰，结构层次分明。....初三语文教案设计

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· 《那树》中心思想

通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树，其实是写人类的生活，写人与自然....初三语文教案设计

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· 《地下森林断想》读后感

我在一本探查“树”的生命秘密的书中读到，“树是一个记忆库，以各种不同的方式储存了生命周围的数据。这些记忆告诉我们大自然与....初三语文教案设计

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· 《应有格物致知精神》写作背景

如丁肇中先生本人所说：我非常荣幸地接受《了望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受....初三语文教案设计

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· 12.我爱故乡的杨梅

12.我爱故乡的杨梅教学要求 1.了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。 2.学习作者按一定顺....初三语文教案设计

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· 《鱼我所欲也》课文主旨

本文指出“义”之价值高于生命，贤者在必要时应舍弃生命而“取义”；不辨礼义而贪求富贵的行为更是不足取的。当然，孟子所宣扬的....初三语文教案设计

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· 《蒲柳人家》整体把握

《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于１９８０年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇....初三语文教案设计

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· 《应有格物致知精神》整体把握

本文是作者一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。　作者在文章的开头就提出了他的论题：中国学生应该怎样学习自然科学？全....初三语文教案设计

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· 《公输》词类活用

【荆有云梦，犀兕麋鹿满之】　满，形容词活用为动词，后面带宾语“之”。“使动用法”，是“使之满”的意思。文言中，很多形容词....初三语文教案设计

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· 《变色龙》中心思想

文章通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判....初三语文教案设计

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· 《致女儿的信》教案

《致女儿的信》教案教学目标： 1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法....初三语文教案设计

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· 曹刿论战

曹刿论战【名师名案】［教学目标］ 1.以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文....初三语文教案设计

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· 1、人生的境界

1、人生的境界人生的境界教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认....初三语文教案设计