高三语文教案设计_高三语文教案设计_(1)

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· 《宇宙的未来》教案设计

　【自读导言】　自读要求　1.能读懂本演讲录的内容。　2.学习本文生动、幽默的演讲风格。　3.感受科学精神，增进科学素养。　下....高三语文教案设计

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· 逍遥游

逍遥游教学目的 1、学习本文，理清思路，把握文意。 2、大体了解庄子其人及《》的基本思想；体会《庄子》散文中寓言特色，了解....高三语文教案设计

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· 宇宙的未来1

　宇宙的未来　［导学新概念］　??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样....高三语文教案设计

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· 边城(节选)

　教学目标　１．了解沈从文描绘的湘西风土人情。　２．感受沈从文小说的语言特色。　３．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会....高三语文教案设计

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· 装在套子里的人

　教学目标　一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。　二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。　第一课时　教....高三语文教案设计

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· 高一语文下学期教案：《边城》

　点击下载高一语文下学期教案：《边城》.高三语文教案设计

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· 苏教版高二上语文《陈情表》教案

　教学目标：　１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；　２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；　....高三语文教案设计

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· 高二语文滕王阁序2

　一、教学目标设计　（一）知识与能力目标：　1.了解《滕王阁序》的写作背景。　2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。....高三语文教案设计

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· 咬文嚼字..

咬文嚼字..——《念奴娇赤壁怀古》教学片段实录重庆市渝北中学校【导言】《念奴娇赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差....高三语文教案设计

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· 《谈中国诗》自我测评

自我测评 1．注音、字形完全正确的一组是（）A．羡xiàn妒嫉jí恨会kuài稽精髓B．颦蹙cù内疚jiù皮夹jiā辩别C．无垠yín熬áo....高三语文教案设计

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· 《谈中国诗》教案设计

　下面是由www.manfen6.com小编分享的《谈中国诗》教案设计，希望能够帮助到大家更好的学习。　知识目标　1.了解作者及其....高三语文教案设计

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· 《逍遥游》导学案

　下面是由www.manfen6.com小编分享的《逍遥游》导学案，希望能够给大家带来帮助，一起来分享下吧。　教学目标　1、熟读....高三语文教案设计

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· 《逍遥游》之延伸阅读..

《逍遥游》之延伸阅读..张连生学习目的：提高学生的文言阅读能力学习重点文言翻译学习难点文言词汇积累学习方法阅读、体会、分析....高三语文教案设计

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· 《逍遥游》知识概要

重点难点突破　《逍遥游》是《庄子·内篇》的首篇，是庄子的代表作，较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。其全文分两部分，....高三语文教案设计

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· 边城（.）..

边城（.）..张连生边城【一】学习目的：了解小说主旨。欣赏.如诗如画的边城风景。学习重点：1.小说主旨。2.如诗如画的边城风景。....高三语文教案设计

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· 22滕王阁序..

22滕王阁序..湖南娄底蓝圃学校教学目标 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实....高三语文教案设计

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· 高一语文教案：边城（节选）

　教学目标　１．了解沈从文描绘的湘西风土人情。　２．感受沈从文小说的语言特色。　３．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会....高三语文教案设计

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· 《说“木叶”》精品教案设计

《说“木叶”》精品教案设计说“木叶” 第一课时［教学目标］一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。［教学重....高三语文教案设计

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· 语文教案－边城（节选）

语文教案－边城（节选）教案示例教学目标１．了解沈从文描绘的湘西风土人情。２．感受沈从文小说的语言特色。３．走进作者构....高三语文教案设计

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· 语文教案－边城教案

语文教案－边城教案边城教学目标 1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2．把握对人物....高三语文教案设计

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· 第二册边城

第二册边城新教材高二语文《边城》教学设计详案桂林市第十八中学杨进红（说明：教案写得较详细，主要是便于教师取舍，请教师教....高三语文教案设计

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· 语文教案－逍遥游

语文教案－逍遥游教学设计示例教学目标１．简单了解庄子的哲学思想。２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名....高三语文教案设计

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· 高二语文陈情表2

　教学目标：　１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；　２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；　....高三语文教案设计

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· 咬文嚼字第二课时教案

咬文嚼字第二课时教案(一)明确目标对比《咬文嚼字》与《不求甚解》两文，思考其观点提出的不同角度，并让学生对比形成自己的看法....高三语文教案设计

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· 《逍遥游》篇旨

《逍遥游》篇旨（一）正确理解是把握庄子其人其书的一个关键。本文从《逍遥游》中的正言、正论出发，认为郭象所提取的“有待”与....高三语文教案设计

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· 咬文嚼字教案

咬文嚼字教案【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实....高三语文教案设计

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· 《中国建筑的特征》导学案

　下面是由www.manfen6.com小编为大家编辑发布的《中国建筑的特征》导学案，希望可以帮助到大家更好的理解这篇文章。　教学....高三语文教案设计

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· 《陈情表》知识与能力检测

《陈情表》知识与能力检测一、关于作者与背景李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养....高三语文教案设计

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· 第二册咬文嚼字

第二册咬文嚼字【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言....高三语文教案设计

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· 说“木叶”

说“木叶”教案示例教学目标： 1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 2．了解中国古典诗歌....高三语文教案设计