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人教大纲版一年级上册语文教案《小小竹排画中游》教学设计

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教学目标 1.认真看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。 2.学会两个新偏旁,“艹”草字头,“氵”三点水旁。 3.学习6个词语,7个生字,读准字音,识记字形。 4.通过学习短文,理解句义、词义。 5.能正确、流利地朗读短文。 教学重点、难点 1.读懂短文,理解句义、词义。 2.学会新偏旁,识字,写字。 教具准备 音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板,投影片。 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。 (二)读懂句子,理解词义。 (三)正确朗读短文。 二、教学重点、难点 看图读短文,理解句义、词义。 三、教学过程 (一)检查复习。 1.读汉字卡片:工 田 鱼 鸟 水 儿 2.读韵母卡片: (二)看图,初步了解图画内容,练读短文。 1.图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么? 2.练读短文。 (1)借助拼音自己练习读短文,读准字音。 (2)出示音节词语卡片练读:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u (3)自己练读短文,逐步做到一目双行。 (4)指名分句读,齐读短文。注意“绿油油”应读l] y#u y#u,“油”读一声,不要读成二声y$u。 (三)看图读文,学句、学词。 1.指名读第1句,学词、学句。 (1)教师指图问: ①谁知道什么是小竹排,它有什么用处?(板书:小竹排) ②小竹排上坐着谁,竹排上还有什么?(祖孙二人,他们正在谈着什么,孙子手中抱着一只鸡,身后有一箩筐的米) ③什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行) ④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么? (2)读第1句,注意句号的停顿,要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。 2.指名读第2句。 (1)看图,读第3行,问:什么叫两岸?(板书:两岸) ①河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述:岸上有这样多的种类不同的树,我们总的叫它们“树木”。(板书:树木) ②这些树木长得怎样? ③读短文第3行。 (2)看图,读短文第4行。 (3)看图,读短文第4行。 ①指图上竹排的右岸,问:河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述:稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书:禾苗)。 ②看看图,读读短文第4行,说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿,长得好) (4)指导读第2句。 两岸/树木密, 禾苗/绿油油。 3.指名读短文第3句,读懂句子,理解词语。 (1)看图,师述:在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂密,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗? (2)“江南”是指什么地方说的?(教师板书:江南)师述:江南是指长江以南的地区。这里气候温暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多;江南适合稻子生长,每年成熟季节收获多,所以说江南是鱼米乡。(板书:鱼米乡) (3)看图,读短文最后一行,问:为什么说“画中游”? 师述:这是用打比方的方法,告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行,一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。 (4)指导朗读第3句。 江南/鱼米乡, 小竹排/在画中游。 (四)巩固复习。 1.读词语:树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 2.朗读短文,要求读得正确、流利。 第二课时 一、教学目标 (一)学会2个新偏旁:艹(草字头),氵(三点水)。 (二)学会7个生字:木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音,识记字形。 (三)正确书写生字。 (四)正确、流利地朗读短文。 二、教学重点、难点 识字、写字。 三、教学过程 (一)检查复习。 1.读词语卡片: 2.指名读短文。 (二)学习2个新偏旁。 1.艹,草字头,笔顺是一艹,共3笔。 2.氵,三点水,一笔点,二笔点,三笔提。 (三)学习生字。 1.木,拼读音节m),读词语:树木。 (1)识记字形。(让学生自学后说识记方法) ①用熟字加笔画的方法:“十”字加撇捺,十木。一共4笔。 ②用数笔画方法:一笔横(一),二笔竖(十),三笔撇(),四笔捺(木)。一共4笔。 ③书空练习。(第一,拼读音节;第二,口述笔顺笔画;第三,共几笔;第四,本课词语) (2)口头组词语。 2.禾。(让学生自学后,进行书空练习,与“木”相同) 3.苗,拼读音节mi2o,读词语:禾苗。 (1)识记字形,让学生自学后,回答问题。你是用什么方法记住“苗”字的?(我是这样记的,“苗”字,上下结构,上面是草字头,下面是“田”字,一共8笔) (2)书空练习。(①拼读音节;②字形结构;③偏旁;④笔顺笔画;⑤共几笔;⑥本课词语) (3)读短文第2句。 4.竹,读音节zh*,读词语:小竹排。 (1)识记字形,用数笔画的方法记。左右结构,左边一笔撇(),二笔横(),三笔竖(),右边一笔、二笔同左边相同(),第三笔是竖钩(竹),一共6笔。 启发学生自学,看田字格字帖,找出左右两边的异同点:第三笔,竖;第六笔,竖钩。 (2)书空练习。(同“木”) (3)口头组词语:竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮…… (4)朗读短文第1句。 5.江,拼读音节ji1ng,读词语:江南。 (1)识记字形:用熟字加偏旁的方法。 启发学生自学,说说你是怎样记住江字的。(同“苗”) (2)书空练习。(同“苗”) (3)口头组词语:江南、江北、长江、江河湖海。 6.两,拼读音节li3ng,读词语:两岸。 (1)识记字形。 ①比较法:用“雨”与“两”比较,外框儿相同(),里面不同,“雨”是竖,左右各两点,“两&

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