高三语文教案设计_高三语文教案设计_(3)

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· 宇宙的未来

宇宙的未来［导学新概念］宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答： ....高三语文教案设计

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· 宇宙的未来3

　【自读导言】　自读要求　1.能读懂本演讲录的内容。　2.学习本文生动、幽默的演讲风格。　3.感受科学精神，增进科学素养。　下....高三语文教案设计

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· 21逍遥游..

21逍遥游..教学目标：1．知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语....高三语文教案设计

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· 《边城》：牧歌与中国形象

《边城》：牧歌与中国形象沈从文的长篇小说《边城》是一部杰作，它的艺术独创性主要在两个方面凸现出来：作为中国现代文学牧歌传....高三语文教案设计

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· 语文教案－《滕王阁序》教案

语文教案－《滕王阁序》教案《滕王阁序》教案教学目标：一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握“故”、....高三语文教案设计

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· 边城

　边城（节选）　浙江兰溪市第四中学李勇　一、教学目标　1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。　2、感受沈从文小说的语言特色。　....高三语文教案设计

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· 《滕王阁序》教案2

　悲歌长叹登高阁(《滕王阁序》)教案)　话题一：失意者的悲歌　1、从王勃的简历说起　唐代著名诗人王勃生于公元650年或649年，字....高三语文教案设计

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· 语文教案－装在套子里的人

语文教案－装在套子里的人教学目的：一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二、学习领....高三语文教案设计

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· 语文教案－《边城》教案

语文教案－《边城》教案《边城》教案情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画教学步骤： 1、导入新课：真正的艺术应当经得起两....高三语文教案设计

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· 宇宙的未来2

　斯蒂芬·霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动....高三语文教案设计

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· 逍遥游教案

逍遥游教案[自读导言]一、自读要求：（一）了解庄子及其作品、思想。（二）结合课文注释及工具书读通全文。（三）熟读课文，背....高三语文教案设计

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· 《陈情表》说课稿

　今天是由www.manfen6.com小编为大家分享的《陈情表》说课稿，希望能够对大家游所帮助。　一、说教材　《陈情表》是李密....高三语文教案设计

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· 王勃《滕王阁序》诗词鉴赏

《滕王阁序》鉴赏滕王阁序【简介】《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》。一名《滕王阁诗序》。骈文篇名。唐王勃作。滕王....高三语文教案设计

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· 第二册说“木叶”

第二册说“木叶”教学目的：1. 积累文中词语并熟练使用。2. 领会古人是如何写“木”的，作者又是如何体察“木”的特征的。3. 把握....高三语文教案设计

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· 《装在套子里的人》知识要点及能力训练

《装在套子里的人》知识要点及能力训练（一）作者简介契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠。一生....高三语文教案设计

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· 《陈情表》文言知识归纳

《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶　（通“悯”，怜悯）零丁孤苦　（通“伶仃”孤独的样子）常在床蓐　　　（通“褥....高三语文教案设计

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· 《滕王阁序》原文和译文

原文：　豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺....高三语文教案设计

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· 《中国建筑的特征》教案设计

　今天www.manfen6.com小编为大家分享的是《中国建筑的特征》教案设计，希望能够帮助到大家。　一、内容及其解析　本课....高三语文教案设计

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· 《说木叶》导学案

　下面是由www.manfen6.com小编分享的是《说木叶》导学案，希望能够帮助到大家，一起来分享下吧　【教学目标】　1. 知识....高三语文教案设计

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· 《滕王阁序》中的21个成语

1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。 2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特....高三语文教案设计

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· 《咬文嚼字》学习要点

《咬文嚼字》学习要点一、解题 “咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新....高三语文教案设计

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· 滕王阁序1

　教学目标：　一、了解骈文的文体特点。　二、学习本文优美的语言。　三、掌握"故"、"尽"、"属"、"即"等实词的义项，体会"且"、....高三语文教案设计

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· 咬文嚼字

咬文嚼字【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《》中择用若干精当的语言实例深入浅出地....高三语文教案设计

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· 高二语文逍遥游2

　教学目的：　１?理解文言词句含义，把握课文思想内容；　２?培养联想能力和鉴赏评价能力。　教学重点：　理解文言词句。　教学....高三语文教案设计

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· 《说“木叶”》能力训练

基础演练1．下列加粗字读音全相同的一项是[　　 ]A．勺　灼灼　大约　中药B．陇　拉拢　垄亩　玲珑C．遏　褐色　喝水　 ....高三语文教案设计

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· 《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”

《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”四川省万源市中学郭世光人教社出版的全日制普通中学高中语文第四册所选王勃的名篇《滕王....高三语文教案设计

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· 高一语文教案：装在套子里的人2

　３．“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”，可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？　别里科夫之....高三语文教案设计

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· 高二语文陈情表3

　教学目的：　1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；　2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和....高三语文教案设计

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· 高四册第21课逍遥游

高四册第21课逍遥游逍遥游教学目的 1、学习本文，理清思路，把握文意。 2、体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并....高三语文教案设计

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· 《边城》知识要点

《边城》知识要点沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲令的意境，描绘出湘西....高三语文教案设计