高二语文教案设计_高二语文教案设计_(14)

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· 《寡人之于国也》特殊句式

【判断句】　１、是亦走也　　这也是逃跑。　　　２、非我也，岁也　　这不是我的过错，这是年成不好。（否定判断肯定判断）　３....高二语文教案设计

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· 过秦论1

　选一学生读课文注解①　补充：贾谊十八岁以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得....高二语文教案设计

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· 《寡人之于国也》教案(一)

《寡人之于国也》教案(一)教学目标一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中....高二语文教案设计

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· 《祝福》的讽刺艺术

一、运用喜剧的手法进行讽刺　在《祝福》中，鲁迅用喜剧形式进行嘲讽，使悲喜剧水乳交融，表现了鲁迅特有的艺术风格和决绝的战斗....高二语文教案设计

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· 劝学7

　师：对。第二层与第三层是什么关系?　生：分总关系。　师：对。第二层是具体阐述“假于物”的重要，第三得出结论：“君子善假于....高二语文教案设计

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· 综合性学习三八节的祝福教案设计

　教学目标：　1. 激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。　2. 学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识....高二语文教案设计

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· 高三语文动物游戏之谜3

　教学目标　一、知识教育目标　1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。　2．注意说明文文体的特点，....高二语文教案设计

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· 《雷雨》教案设计

　今天是由www.manfen6.com小编为大家编辑分享的《雷雨》教案设计，希望可以帮助到大家。一起来分享下吧。　一、教法建议....高二语文教案设计

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· 娥冤第二课时

第二课时　教学要求　１．阅读分析第2层内容，归纳窦娥的性格特点。　２．体会第3层中作者采用的浪漫主义表现手法及在当....高二语文教案设计

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· 《张衡传》字词等文言知识综合整理

一、重点文言实词。1公连辟公府不就（名词，指三公。公府，三公的官署。）十年春，齐师伐我，公将战（名词，古代五等爵位（ ....高二语文教案设计

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· 蜀道难6

　一、范读全诗　二、诵读提示　1．"噫吁唏……难于上青天。"　这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有....高二语文教案设计

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· 《祝福》人物描写

１、我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，‖（转折）却每每恰如所料的起来，│（因果）所以很恐怕这事也一律。　２....高二语文教案设计

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· 高二语文窦娥冤教案6

　教材分析：这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最精彩的一折。这一折戏是全剧的高潮，通过描写窦娥被解往....高二语文教案设计

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· 《寡人之于国也》的课例分析

《寡人之于国也》的课例分析教学设计陈曼凝学习目标1、了解孟子的仁政思想2、了解《孟子》3、学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛....高二语文教案设计

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· 师说..

师说..师说韩愈感悟课标新理念▲课标理念感知【学习目标】1．理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性，端正学习态....高二语文教案设计

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· 何妨让祥林嫂“美”起来——对课文《祝福》彩图的建议

何妨让祥林嫂“美”起来——对课文《祝福》彩图的建议李殿林高中语文第二册课文《祝福》的彩图“祥林嫂（张嵩祖作）”是祥林嫂的....高二语文教案设计

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· 劝学(教师中心稿)教案

劝学(教师中心稿)教案邱龙涛一、教学目标 (一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。 (二)了解荀况关于学习意义和学习态度的....高二语文教案设计

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· 《锦瑟》教案设计

　下面是由www.manfen6.com小编分享的《锦瑟》教案设计，希望可以帮助到大家。　教学目标　1、有感情地反复朗读并背诵该....高二语文教案设计

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· 高四册第17课窦娥冤

高四册第17课窦娥冤窦娥冤教学目的： 1. 了解元杂剧的有关常识。 2. 理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。 3. 理解主人公窦....高二语文教案设计

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· 高一语文教案：祝福教案示例7

　在辩论中，控方常常感到告不倒鲁四，听了辩方的陈词，似乎鲁四也不是个坏人，他并无黄世仁的暴行或南霸天的罪恶。控方经过对课....高二语文教案设计

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· 《师说》学案..

《师说》学案..湖南双峰县第六中学（417707）龚勇军【作者及背景】作者韩愈（公元768——824），字退之，唐代河阳（今河南孟县）....高二语文教案设计

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· 关于“做了女婿换来的”：《拿来主义》中一条欠妥的注解

关于“做了女婿换来的”：《拿来主义》中一条欠妥的注解李玉山邵洵美这三个字在读过《拿来主义》的人心中绝对是个“贬义词”：靠....高二语文教案设计

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· 语文教案－拿来主义

语文教案－拿来主义一、教学目标（一）学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁....高二语文教案设计

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· 高一语文教案：过秦论

　教学目标　1.掌握本文中的文言实词“蒙”、“亡”、“爱”、“遗”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。掌握本文中的文....高二语文教案设计

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· 拿来主义

拿来主义教案示例一教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义....高二语文教案设计

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· 高三语文祝福教案2

　2祝福　教学目标：　一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。　二、学....高二语文教案设计

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· 高二语文寡人之于国也教案3

　教学目标：　1.学习了解孟子的仁政思想。　2.能归纳"数、发、直、兵、胜"多义词的义项，掌握"或……或……""直……耳，是……也....高二语文教案设计

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· 高三语文寡人之于国也3

　教学目标：　1.学习了解孟子的仁政思想。　2.能归纳"数、发、直、兵、胜"多义词的义项，掌握"或……或……""直……耳，是……也....高二语文教案设计

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· 高二语文蜀道难教案3

　［导学新概念］　?这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。　?风格，指....高二语文教案设计

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· 高三语文蜀道难教案4

　教学目标：　1.基础知识目标：章法、气象、基调；　2.思想教育目标：了解李白的放达；　3.能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵....高二语文教案设计