教学目的 了解作者在当时的历史条件下主张"施仁义"的进步意义局限性。（难点） 了解先进行论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的写作方法。 掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点） 点击下载全部：高一语文教案：《过秦论》