初一语文教案设计_初一语文教案设计_(12)

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· 和春天交朋友

和春天交朋友《语文课程标准》在教学建议中强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习的兴趣，突出学生在学....初一语文教案设计

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· 6.田忌赛马

6.田忌赛马教学要求 1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤....初一语文教案设计

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· 《社戏》教材理解

　一、主题思想　　作者以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家....初一语文教案设计

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· 7 狼和小羊一、教学要求：

7 狼和小羊一、教学要求： 1.通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的....初一语文教案设计

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· 《孙权劝学》教材理解

　教学建议　一、谋篇立意　本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝....初一语文教案设计

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· 《我盼春天的荠菜》浙教版

《我盼春天的荠菜》浙教版教学内容我盼春天的荠菜总课时３课时教学目标 1、在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学....初一语文教案设计

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· 《春》

《春》【想一想】1、课文从那几方面描绘了春天美丽动人的景色？提示：（1）春草。“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。…....初一语文教案设计

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· 21《鹿和狼的故事》|人教版

21《鹿和狼的故事》|人教版一、导入课题听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物? 是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的....初一语文教案设计

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· 13《哲学家的最后一课》片断赏析

13《哲学家的最后一课》片断赏析《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。”这种对话式教学理念的提....初一语文教案设计

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· 《春日》片断赏析

　师：古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》。（出示写有这首诗的小黑板。）用自己喜....初一语文教案设计

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· 《秋天》说课设计

　《秋天》是上海S版六年制小学语文课本第4册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章，它描绘了我国北方农村秋天田野里的....初一语文教案设计

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· 《春日》教学札记

　当春天来临的时候，人们自然而然会赞叹春天的生命。古往今来，有多少文人学者赞颂过春天，留下过千古名篇，他们对春天是那样....初一语文教案设计

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· 《神笔马良》教材理解

　●　重点生字　　疙：gē 　　〔疙瘩〕ａ．皮肤上突起或肌肉上结成的病块，如“头上起了个疙疙”；ｂ．小球形或块状的东西....初一语文教案设计

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· 17.春蚕

17.春蚕教学目的 1.通过理解课文，了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦，从中受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。 2.通过重点句的教....初一语文教案设计

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· 《从百草园到三味书屋》问题探讨

　《从百草园到三味书屋》的主题是什么?众说纷纭。就其主要分歧来说：一种意见认为，本文的主题在于批判封建教育制度。另一种意....初一语文教案设计

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· 小学语文《春天的节日》主题活动设计

小学语文《春天的节日》主题活动设计一、活动意义： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的....初一语文教案设计

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· 《沁园春·长沙》课文点评

《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、....初一语文教案设计

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· 《沁园春·长沙》词牌与标题

沁园春《沁园春·长沙》是用旧体诗形式写的词。《沁园春》是词牌名。沁园是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所夺。《....初一语文教案设计

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· 《沁园春·长沙》知识全解

【寒秋】　即深秋，秋深已有寒意。　【湘江】　源出广西壮族自治区兴安县南的海洋山，长８１７公里，流经长沙，向北流入洞庭湖。....初一语文教案设计

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· 《青春随想·综合性学习》活动设计

一、引入　席慕容是我国当代著名的诗人，她用自己敏感的心和细腻的笔写出有一首首脍炙人口的青春诗歌，今天，我们就来欣赏其中的....初一语文教案设计

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· 《登上地球之巅》相关知识

　中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多....初一语文教案设计

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· 《最后一课》片断赏析

　[教例简述] 　　这是《最后一课》的每一个教时，学生已经预读课文，了解过课文故事中的背景。　　第一个教学环节：阅读，....初一语文教案设计

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· 《阿西莫夫短文两篇》教材理解

　一、主题思想　　恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，....初一语文教案设计

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· 《从百草园到三味书屋》练习设计

　一　课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表现的作者的思想感情，大致有下边三种说法。....初一语文教案设计

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· 《社戏》课文

　我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分....初一语文教案设计

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· 《福楼拜家的星期天》问题探讨

　《福楼拜家的星期天》，原作莫泊桑，李翰华译。作为教材，笔者认为这篇课文有以下三个不当之处：　一、病句　教材第57页....初一语文教案设计

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· 《福楼拜家的星期天》相关知识

　(1)莫泊桑(1850-1893)是法国著名小说家，他出身于没落的贵族家庭。童年时代起就阅读文学作品和写诗。1880年起，他开始发表作....初一语文教案设计

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· 《木兰诗》说课设计

　教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事....初一语文教案设计

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· 《最后一课》作者简介

　阿尔封斯·都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。有：《达拉....初一语文教案设计

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· 《最后一课》教学札记

　都德的《最后一课》是短篇小说中的精品，自1873年发表以来，曾被译成世界各国文字，并常被选为中小学的语文教材，流传广泛，....初一语文教案设计