当前位置:得满分网教育文章语文学习知识语文教案设计四年级语文教案设计《幸福是什么》练习设计

《幸福是什么》练习设计

11-01 11:49:12 | 浏览次数: 17218 次 | 栏目:四年级语文教案设计
标签:四年级语文教案设计,http://www.manfen6.com 《幸福是什么》练习设计,

  【知识要点】
    1.理解课文内容,懂得什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。
   2.练习概括中心思想。
   3.有感情地朗读课文。

  【双基同步训练】
  一、看拼音写词语。
    qiānxū    zhì huì    chà  yìū
    (      )  (       )  (       )
     qínqínkěnkěn    shànliáng
    (            )  (        )
    màomì   jiànkāng  kū zhī bàiyè
    (    )  (        ) (          )
  二、将下列带点字的音节补充完整。
     q __   __à   __uǎ    huo
    铁 锹  树杈   爪印  养活
  三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
    xiāngxiàng  互相(   )   相声(   )
    hǎohào      好奇(   )   学好(   )
    zuò zuō      工作(   )   作弄(   )
    dōudū        都是(   )   首都(   )
  四、近义词
    神奇——   假如——   清澈——
    义务——   依照——   枯枝败叶——
  五、反义词。
    谦虚——   幸福——   清澈——
    快乐——   明白——   强健——
  六、先理解词语,再解释带点字的意思。
    有益:
    谦虚:
    彼此:
  七、从下列词语中找出四组反义词。
    混浊  谦虚  复杂  清澈  丑陋  窄小
    宽阔  快乐  谦逊  漂亮  简单  悲伤
    ______________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________
  八、读懂课文后再填空。
    1.十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。
   2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。
   3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。
  九、按课文内容填空。
    (   )的小孩子  (   )的头发
    (   )的大树   (   )的青年
    (   )姑娘    (   )的出口
  十、仔细阅读课文,回答下列问题。
   1.划出智慧女儿的两次谈话。
    答:
   2.细读课文,完成表格。(附后)
   3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。
    答:
  十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。
   1.(   )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我(   )告诉你们。
   2.他们(   )只做了一件小事,(   )给别人带来了多大的(   )好处啊!
   3.我(   )当过消防队员,(   )做过花匠。
   4.(   )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,(   )我感到很幸福。
   5.三个孩子(   )把泉眼疏通了,(   )把堵在泉口的杂物清理了。
  十二、仿例子扩句。
   例:泉水填满小井。
     清澈的泉水慢慢填满那口小井。
   1.树叶飘落。
    ______________________________________________________________________
   2.小鸟歌唱。
    ______________________________________________________________________
   3.(   )太阳放射(   )光芒。
    ______________________________________________________________________
   4.(   )老师(   )教育我们。
    ______________________________________________________________________
  十三、阅读下面的短文,然后回答问题。
     天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
   1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。
   2.文中哪些话写“姿态万千”?用〔 〕标出。
   3.文中哪些话写“变化无常”?用( )标出。
   4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?

  【创新能力训练】
  一、本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。
  二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。
  三、读下面一段话,做作业。
    这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长脖子围着他转。
   1.这段话有(   )句。
   2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有(   )、(   )。
   3.写鹅的动作的词有(   )、(   )、(   )、(   )。
   4.第(   )句写弟弟非常喜欢鹅。

  【实践能力训练】
   幸福是什么,你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的。
 
  
TAG: