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小学五年级语文辅导
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《草船借箭》课后发思
《草船借箭》课后发思 江西省南昌市松柏小学 严 琼 ....
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《金色的鱼钩》里的“三哭”
《金色的鱼钩》(人教版第十册第15课)写的是一个发生在红军过草地时的催人泪下的革命传统故事。其中写了“我”的三次“哭”,....
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11-01
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《草原》教学实录及评析
《草原》教学实录及评析 江苏省张家港市常阴沙学校 顾惠萍 【....
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11-01
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教后记
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教后记 浙江省宁波市江东实验小学 李柯君 ....
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11-01
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为插图写解说词──《把铁路修到拉萨去》教学片断
为插图写解说词 ──《把铁路修到拉萨去》教学片断 人民教育出版社课程教材研究所 ....
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11-01
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抓重点词指导朗读──《狼牙山五壮士》教学案例
抓重点词指导朗读 ──《狼牙山五壮士》教学案例 山东省枣庄市立新小学 ....
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引导讨论,突破重点──《狼牙山五壮士》教学反思
引导讨论,突破重点 ──《狼牙山五壮士》教学反思 河北省唐山市滦县第二....
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《打电话》教学杂谈
【黑龙江省黑河市第五小学 毕红梅】 〖把握教材特点让阅读教学充满活力──对人教版五年阅读教学的几点体会·融入不同体裁....
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录 辽宁省大连市甘区松山小学 李 文 ....
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明朗的草原──《草原》教学反思
明朗的草原 ──《草原》教学反思 四川省成都市天涯石小学 杨 杨 ....
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小音乐家扬科板书设计
[板书三]《小音乐家扬科》 浊世少年迷音乐 钟爱提琴舍一切 小小生命惨遭虐 悲愤难平心滴血 [特色分析] ....
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11-01
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《打电话》片段教学
《打电话》片段教学 人民教育出版社课程教材研究所 师:课....
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《冬阳·童年·骆驼队》教学实录
《冬阳·童年·骆驼队》教学实录 浙江省杭州市江干区教师进修学校 费 蔚 ....
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淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录
淡淡的感伤,深深的怀念 ──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录 浙江省杭州....
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《晏子使楚》案例分析
一、循循善诱,勾起探究欲望 老师:同学们,想知道老师问的第一个问题是什么吗? 孩子们:想。 老师:老师....
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教《自己的花是让别人看的》之后
教《自己的花是让别人看的》之后 吉林省吉林市第二实验小学 姜亚秋 ....
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在自主阅读中生成真实的语文味──《自己的花是让别人看的》教学实录及...
在自主阅读中生成真实的语文味 ──《自己的花是让别人看的》教学实录及评析 ....
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写在三上《自己的花是让别人看的》之后
写在三上《自己的花是让别人看的》之后 浙江省宁波市江东区第二实验小学 施翼玲 ....
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11-01
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五年级上册《桂花雨》课堂教学实录
【小编寄语】五年级上册《桂花雨》课堂教学实录是www.manfen6.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学....
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五年级上册《假如没有灰尘》课堂教学实录
【小编寄语】五年级上册《假如没有灰尘》课堂教学实录是www.manfen6.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活....
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11-01
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《金色的鱼钩》教学实录
【教学目标】 1、训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻划中关键词语的作用,体会从多种角度刻划人物的写作方法。 2、....
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五年级上册《古诗词三首·秋思》教学实录
【小编寄语】《秋思》是人教版五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首唐诗。这是一首脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词,诗....
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课例
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课例 湖北省黄石市花湖小学 朱 睿 ....
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五年级上册《圆明圆的毁灭》课堂教学实录
【小编寄语】五年级上册《圆明圆的毁灭》课堂教学实录是www.manfen6.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活....
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五年级上册《开国大典》课堂教学实录
【小编寄语】五年级上册《开国大典》课堂教学实录是www.manfen6.com小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教....
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11-01
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《梦想的力量》片段教学
《梦想的力量》片段教学 人民教育出版社课程教材研究所 ....
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11-01
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《圆明园的毁灭》片断赏析
《圆明园的毁灭》片断赏析 广西自治区桂平市西山镇城西小学 吴冬妮 ....
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为青藏铁路命名──《把铁路修到拉萨去》教学片断
为青藏铁路命名 ──《把铁路修到拉萨去》教学片断 人民教育出版社课程教材研究所 ....
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《梦想的力量》教学案例
一、小组内交流学习所得,讨论自己疑惑的问题 想一想,瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的? 二、文中有....
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《梦想的力量》教学杂谈
【山东省济南市历城区王舍人镇中心小学 李 宁】 〖把学生引进想象的天地·讲故事,创情境,培养想象力〗 国家教育....
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