当前位置:得满分网教育文章语文学习知识小学语文学习小学五年级语文辅导淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录

淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录

11-01 11:08:34 | 浏览次数: 88218 次 | 栏目:小学五年级语文辅导
标签:小学五年级语文辅导,http://www.manfen6.com 淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录,
淡淡的感伤,深深的怀念  

──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录   浙江省杭州市拱墅区教研室 闫 学     一、轻轻地走进童年的记忆

  师:在你们的记忆当中,小时候做过哪些有意思的事?

  生:我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药喝。

  师:味道怎样?

  生:味道不是很好!

  师:感觉咸咸的,是吗?哈,把酱油当中药喝,有意思!

  生:我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,希望它能长出玩具来。

  师:你把玩具埋到土里,同时也埋下了幻想的种子。

  生:我小时候把洗衣粉当奶粉喝。

  师:她把酱油当中药喝可能问题不大,但你把洗衣粉当成奶粉问题就大了!

  生:我刚吃进去就觉得味道不对,连忙吐出来啦!

  师:还好,你的反应还挺快的。

  生:我小时候天气热就躲进冰箱里!

  师:噢,要是冰箱门打不开的话,那是非常危险的呀!

  生:后来我感到冷,就很快出来啦!

  师:刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个人,一个玩具,一件事情,甚至一座房子,都能够唤起我们童年的记忆,这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人,生活在不同的年代,生活在不同的地方,他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾的女作家叫林海音,她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾,她把在自己在城南的生活写进了一本书里,这本书叫作《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的出版后记──《冬阳· 童年· 骆驼队》,先读课题。

  生齐读课题。

  师:冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀,从这三个词当中,你仿佛看到了怎样的画面?

  生:我看到了一个冬天的早晨,有很好很好的太阳,一群骆驼队走过来了,然后有很多小孩子围上去玩,玩得十分高兴!

  师:这位同学看到的画面里边,萦绕着冬天暖暖的太阳,看见了骆驼队,还看见了一群小孩子,这个画面是活的,很美。

  生:我看到了那时刚刚下过雪,人们把雪扫干净了。来了一支骆驼队,一群小孩子围着骆驼,在那边转啊,转啊,一边笑一边玩!

  师:下过雪的天气,雪已经扫起来了。如果把这幅画面选一个主色调的话,那就是──白色,很美。

  生:冬天的一个早晨,天气很好,景色很美。在北京城南,在作者住的地方,出现了骆驼队。由于骆驼是生活在沙漠里的,北京的小孩子都没看见过骆驼,都很惊奇,所以都围上去,围着骆驼,一边谈论一边笑。

  师:小孩子是最美的风景。

  生:我想到冬天的阳光下,一群骆驼来到作者的家门口,一群小孩子都没有看到过骆驼,都围着骆驼玩,作者缠着爸爸说“我要坐骆驼,我要坐骆驼……”

  师:噢,她想骑到骆驼的背上去!

  生:在一个冬天的早晨,刚刚从地平线上升起的太阳,暖暖地照耀着大地。一群骆驼从遥远的地方来到了北京城南,一群小孩子围上去东摸摸西摸摸,觉得非常新奇。长大了,这一段美好的回忆就留在了他们的心里。

  师:这一群小孩子中也许就有文章的作者林海音。刚才大家在头脑中想象的画面,其实也是林海音女士无数次在脑海中浮现的画面。(出示画面请学生欣赏,遥远的音乐起)你看,冬阳下的骆驼队缓缓地走来,响着悦耳的铜铃声。这一幅画面成为作者关于童年生活的最为清晰的记忆,正如作者在文章的结尾所说的“看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的的心头”。那么当作者的脑海中无数次地浮现出这一画面的时候,童年的哪些往事又重临于“我”的心头呢?请同学们读一读这篇文章。

  生自由朗读,教师巡视。


二、深深地体味童年的往事

  交流:

  师:作者的心头又浮现出哪些童年的往事?

  生:“我”惊奇地看着远方的骆驼走来,傻傻地去学着骆驼吃草料的样子,当骆驼走的时候,我产生了一种留恋的心情。

  师:留恋不舍,是吧?他说到了傻傻地看骆驼咀嚼的事情,还有呢?

  生:我还有补充,还写了作者跟爸爸争辩那领头的骆驼脖子上为什么要挂一个铃铛。

  师:与爸爸一起讨论骆驼脖子上的铃铛是干什么的,这件事很有趣。

  生:林海音看到太阳特别暖和,骆驼脱掉了棉袍子,毛一大块一大块地垂在肚皮下面,她觉得很难看,想把它剪掉,修饰一下。

  生:林海音在想骆驼队驮的麻袋里装的是“南山高末”还是“乌金墨玉”。

  师:“南山高末”、“乌金墨玉”,同学们知道是什么吗?

  生:煤!

  师:商人把煤说成是“南山高末”、“乌金墨玉”,那也是一种招揽生意的说法。

  生:夏天,骆驼队不会来了,作者林海音在问妈妈,骆驼队到哪儿去了?妈妈总是说“总是问,总是问,你这孩子”,好象是在责骂她。

  师:是啊,童年的林海音什么都要问一问。刚才大家一起说了作者童年的往事,大家是不是觉得都很有意思?那么大家就拿起笔来,把你觉得最有趣的事情用笔划一划,然后在旁边用简单的一两句话或者只用一两个词写下你的感受。

  生圈画,教师巡视。

  师:我看有的同学划了一处,有的划了多处。我想第一次划下来的地方肯定是你们认为最有趣的地方。谁想先说?

  生:“我看得呆了,自己的牙齿也动了起来”,这句话是说林海音学骆驼咀嚼草料的样子,然后我就想到了这时候的林海音是傻傻的,她做出来的样子应该是非常怪的,龇牙咧嘴的样子。

  师:你不仅想到了她的样子,还想到了她那傻傻的神情。其他举手的同学是不是也划下了这个句子?你们是怎么想的?

  生:我也认为她傻傻的。

  师:林海音当时看到的骆驼是怎样咀嚼草料的呢?假如你就是林海音,你现在就站在骆驼的面前,你正在看骆驼是怎样咀嚼草料的。请闭上眼睛,闫老师把这段文字读一读,你想象骆驼的样子,想象骆驼在咀嚼的时候,牙齿是怎样在动的。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

TAG: 课堂  骆驼  

《淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录》相关文章