买过彩票吗？如果你中了彩。
师：先读为快，放出声音读一读，明白吗？
生：明白。
会怎样？揭示课题。
师：好。读得非常不错，读了课文以后，你心里最想说的话是什么？
师：不急，每人拿起笔，把你最想说的话写在课题的旁边，用最简洁的语言来表达，明白吗？开始。
（生写，师巡视，１分钟后交流）
生１：我十分敬佩文中的父亲，他是精神上的富有者。
师：你很会读书，而且很有自己的思想，何老师佩服你。
生２：那位父亲真讲信用，十分的诚实。
师：请坐。 谁还想说。
生３：诚实无价，人生最宝贵的宝藏就是诚实，我们应该向那位父亲学习。
师：你不仅会读书，更会写。谁还想说，好，你说。
生４：我想对文中的父亲说，你真是一个诚实的人，让我佩服的五体投地。
师：你很会读书，你也让我佩服的五体投地。好，看来我们第一次读书，收获就很大。
（出示课件）
默读课文，细心体会，动笔写写。
课文中哪些句子引起了你特别注意？从这些句子或词语中，你获得了什么信息？
生读：课文中哪些句子引起了你特别注意？从这些句子或词语中，你获得了什么信息？
师：请把上面红色的也读一读，行吗？
生读：默读课文，细心体会，动笔写写。
师：明白没有？
生：明白。
师：拿起笔，开始。
（生默读思考，师巡视。）
师：课文中哪些句子引起了你的特别注意？好，你说。
生１：引起我的注意的句子是：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”从这句话我知道了有了许多钱财不是真正的富有，精神上的富有才是最宝贵的，人们可遇不可求的。
师：说的多好啊，精神上的富裕者是最大的富裕者，是吗？我也有同感。好，谁还想说。
生２：“原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。”从这句话中我懂得了人一定要城实，诚信是第一，诚实是无价的。
师：请坐。
生３：“母亲常常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话引起了我的特别注意，我从中知道了这位母亲说的对啊，人活在世上，最重要的莫过于诚实和信用。拥有了它就等于拥有了一大笔财富。
师：谢谢！
（出示第一自然段）
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
师：我们一起来读这段话：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，读：
（生齐读）
师：请大家注意这几个字。（红色的字：全、生活很拮据）预备，读：
（生再齐读，）
师：经过两次读，你对这段话又有什么新的感受？
生２：我还想说，这户人家里非常穷，非常节省。
师：说的好，非常非常的穷，极度的穷。非常非常的、极度极度的穷。从哪些词可以看出来，你说。
生：我从“生活很拮据”。
师：对，生活很拮据，维持生计，但是正是在这样贫穷的状况下，母亲还常常安慰家里人，读：
（齐读）：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
师：对这位母亲，你想说什么？
师：对这样一位母亲，你想说什么？你说。
生１：我觉得这句话虽普通，却包含着哲理。
师：你说说什么哲理。
生１：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。对呀，５００万一辆汽车哪比得上诚实。
师：请坐。好，请女同学来说。
生２：我从这里我还想说，这位母亲真善良，她是我们的骄傲，我们要向她学习。
师：说的多好，这是一位多么善良的母亲，多么负责任的母亲。何老师相信你也能成为这么善良的母亲。
师：好，我们继续交流，还有哪些句子引起了你的特别注意？还想说吗？好，这位女同学。
生３：“父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”我知道了这位父亲是一位好父亲，为了家人，工作非常卖力。
师随机课件出示：
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
师：你是一位非常懂得父亲心的好女儿。请坐。
师：我们一齐读这段话：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，读：
（生齐读）
师：注意，梦寐以求。最后一句话大家一起读，他，预备，齐：
（生齐读最后一句）。
师：你们没有读出梦寐以求，你们只不过是在白天想梦，想想而已，没有晚上做梦都想。谁来读一下，连晚上做梦都想有一辆自己的汽车。好，这位男同学。