两则短文提出论点的方式不尽相同。第一则短文的论点在文章中间部分点明,然后对论点进行了进一步的解释和阐述;第二则短文在文章结尾处揭示出论点,不再对论点进行解说。
在论证结构上,第一则采用了总起──分承──最后总结的结构方式,第二则采用的是先分后总的结构方式。
二、自学阶梯评估
1、达标训练:
⑴ 《得道多助,失道寡助》选自 ,中心论点是 。阐述了孟子 的政治主张。《生于忧患,死于安乐》选自 ,中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。
⑵ 请给下列加点字注音:
米粟( ) 亲戚畔( )之 傅说( ) 法家拂( )士
⑶ 用“/”正确划分下列句子的朗读节奏
① 域民不以封疆之界
② 入则无法家拂士,出则无敌国外患。
⑷ 下列句子中没有通假字的一句是( )
A、困于心,衡于虑
B、寡助之至,亲戚畔之。
C、得道多助,失道寡助
D、入则无法家拂士
⑸ 解释下列句中加点词的古今不同意思:
池非不深也。
古义: 。
今义: 。
⑹ 请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。
2、能力提高:
阅读下面的语段完成习题:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。