初二语文教案设计_初二语文教案设计_(10)

11-01

· 《桃花源记》课标解读

【教学目标】　１、熟读并背诵课文。　２、掌握文言实词和虚词，并翻译全文。　３、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思....初二语文教案设计

11-01

· 《藤野先生》教案设计

《藤野先生》教案设计教学设想在学习时，要注意学习文章选取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品质的写法，体会文章中浓厚....初二语文教案设计

11-01

· 《桃花源记》语法修辞

１、“然”字的用法：　　　“然”，在古汉语中，附在描写声容情态的词语之后，作为构词的辅助成分，与现代汉语的“地”相当。作....初二语文教案设计

11-01

· 《桃花源记》课文写作特色

１、全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索。　２、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。　３、语言精炼，情节完整.初二语文教案设计

11-01

· 《桃花源记》参考译文

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达....初二语文教案设计

11-01

· 《大自然的语言》词语推敲

别以为人才会说话，　　　　　　　　大自然也有语言。　　　　　　　　这语言到处都有，　　　　　　　　仔细观察就能发现。　　....初二语文教案设计

11-01

· 《故宫博物院》课文评点

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整....初二语文教案设计

11-01

· 《三峡》参考译文

在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半....初二语文教案设计

11-01

· 《杜甫诗三首》语法修辞

从内容上说，前两首属抒情诗，后一首属叙事诗。从体裁上说，《望岳》和《石壕吏》属古体诗，《春望》属律诗。古体诗字数、句数不....初二语文教案设计

11-01

· 雪花儿

雪花儿 ——作文教学《》实录与评析师：同学们，你们今天为什么这样高兴？生：因为今天下雪了。生：这是今年冬季的第一场雪。师....初二语文教案设计

11-01

· 《核舟记》参考译文

明朝有个手艺特别精巧的人，名叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头，雕刻成宫殿、器具、人物以至飞禽走兽、树木山石，全都是顺着....初二语文教案设计

11-01

· 《信客》语法修辞

本文运用了比喻、排比等手法。比喻句：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”“....初二语文教案设计

11-01

· 鄂教版八年级语文上册教案全集第26课《醉翁亭记》

鄂教版八年级语文上册教案全集第26课《醉翁亭记》 26 醉翁亭记【教学构想】《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主....初二语文教案设计

11-01

· 《蜡烛》课文背景知识

１、作家作品：　　西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。三部曲《生者与死者》（《死者与生者》）、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获....初二语文教案设计

11-01

· 《核舟记》赏析

魏学的《核舟记》，是一篇内容简明、充实，艺术性相当高的文章。作者通过描绘一个小小的核舟，说明了我国古代艺术家制作的工艺美....初二语文教案设计

11-01

· 《蜡烛》写作特点

１、选材恰当，真实感人。　２、烛光，象征生命，象征情谊。　３、描写细腻，意境深远。.初二语文教案设计

11-01

· 《背影》“解读”之解读

【摘要】　蒋济永先生在他的对《背影》的解读中出现了以主观替代客观的误读，提出《背影》中的“父亲”的形象实际上是“母亲”的....初二语文教案设计

11-01

· 《故宫博物院》知识点拨与学法引导

一、整体感知　这篇课文介绍了故宫博物院这座“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”，突出了故宫建筑群“规模宏大，形体壮丽....初二语文教案设计

11-01

· 《说“屏”》课文结构分析

１、层次结构　　第一部分（第１段），引子。写出作者对屏风的美好感觉与印象，并点出屏风的特点。　　第二部分（２～３段），介....初二语文教案设计

11-01

· 《苏州园林》的写作特点

１、多种说明方法的综合运用：　　凡说明文，总要运用一定的方法对事物进行说明。在这篇序文中就运用了多种说明方法。　　⑴　比....初二语文教案设计

11-01

· 父亲的背影

叮呤呤……，在北京整形外科医院进修的我接到父亲刚到北京就打来的电话，兴奋中的我立即乘车到了北京农大──他下榻的招待所。　....初二语文教案设计

11-01

· 《信客》人物形象分析

越走进信客的生活，我们越会因信客的艰辛而感叹，因他的冤屈而叫屈，又为他好的结局而叫好。合上书本，我们会去思考，为什么信客....初二语文教案设计

11-01

· 14《大自然的语言》

14《大自然的语言》教学要求： 1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。 2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的....初二语文教案设计

11-01

· 《台阶》课文背景知识

李森祥，当代作家。生平不详。　汉语常识：叙述结合描写　一般说来，记叙文的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、议论和抒情....初二语文教案设计

11-01

· 《巴东三峡》教案6

《巴东三峡》教案6《巴东三峡》教案顾辉教学目的：1、理清文章脉络，掌握作者游踪顺序。2、把握各峡山水的特点及景物特色。....初二语文教案设计

11-01

· 《蜡烛》中心思想

这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴....初二语文教案设计

11-01

· 芦花荡

芦花荡任何环境描写都是为塑造人物，表现主题服务的，有时，它也能在情节的发展过程中起一定的作用，如课文中“老头子”痛打日本....初二语文教案设计

11-01

· 第十一课背影(八年级江苏版教案)

第十一课背影(八年级江苏版教案)第十一课背影教学内容教材第94—98页的内容。教学目标 ◇知识与能力学习用截取法，构建文章，明....初二语文教案设计

11-01

· 五柳先生传

五柳先生传教学重难点：以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。教学设想：以课文为基础，从深度和广度两方面拓....初二语文教案设计

11-01

· 《老王》第一课时教案

《老王》第一课时教案《老王》第一课时教案海南嘉积中学语文组李洪教学目标：1、把握课文内容，理解老王的"苦"和"善"。2、品味....初二语文教案设计