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《人民解放军百万大军横渡长江》导学案

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  下面是有www.manfen6.com小编分享的《人民解放军百万大军横渡长江》导学案,希望能够帮助到大家。

  学习目标

  1、正确流畅的朗读课文,整体感知。识记生字词。

  2、理清文章的结构层次。(重点)

  3、识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。(重点、难点)

  使用说明

  本文是一篇短小、精练的新闻。学习本课,在准确把握住这则消息的内容的基础上,应着重把握住有关“消息”的结构的组成,更应该结合当天的报纸,选一条消息进行迁移性分析,以增加实践机会,巩固所学知识。

  重点、难点

  学习重点:理清文章的结构层次。

  教学难点:识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。

  一、自主学习

  (一)复习巩固

  1、读准下面字词的读音,注意加点的字。

  鄂 豫 绥靖 阻遏

  荻 要塞 锐不可当 星宿

  (二)导学部分

  渡江战役1949年4月20日晚开始,6月2日结束,战役关键是开始后的三四天。在渡江战役取得决定性胜利的时刻,毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》,及时报道战况,给全国人民和全军将士以极大鼓舞,对于瓦解敌军斗志,鼓舞我军士气发挥了极大的作用。

  要迅速了解新闻的主要内容,是看标题。“人民解放军百万大军横渡长江”,从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想像,千里江面上,万船齐发,冒着炮火,奋勇挺进,直取对岸的景象。可以想像,日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋!

  要比较详细地了解新闻的内容,是看导语。从导语还可以知道渡江区域,西起九江(不含),东至江阴,长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局,敌阵业已冲破,战役取得了决定性胜利。

  要更为细致地了解新闻的内容,是看主体部分。主体部分报道了三路大军渡江的进展。

  主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因,我军是英勇善战,锐不可当,敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。

  二、合作、探究、展示:

  (一)整体感知——朗读课文,整体感知课文内容,并解决生字词,落实课时目标1。

  1、朗读训练

  2、整体感知课文的主要内容

  3、积累字词。

  (二)研读课文

  1、朗读课文,勾划圈点,抓住关键词中心句,思考怎样用以下三种方式来表达课文内容:

  ①、用一句话或一个短语说出着则新闻的内容。

  ②、用一两句话或一小段话说出这则新闻的内容。

  ③、用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。

  (这道题的设计,不要求学生书面回答。学生通过阅读,思考以及和小组同学的讨论,基本能回答正确。1小题的回答照应了标题,2小题的回答应该是导语的内容,3小题的回答是主体部分的内容。教师根据学生的回答,很自然的引到对新闻结构的讲解,也即为下一个问题做好了准备。)

  2、新闻结构的五部分及其作用:

  1、标题:概括( )

  2、导语:一般是第一句话或第一节,简明地概括报道( )

  3、主体:是新闻结构的主要部分,它对导语中以披露的新闻要素作( )

  4、背景和结语:常暗含在主体和导语里。

  (在学生回答出二题的基础上,教师自然引导到新闻的结构,并予以比较详细的讲解,是学生明白新闻结构的五部分,所在位置及作用,还要强调标题、导语、主体是不可或缺的三部分。使学生对新闻的结构有清楚完整的了解。---落实目标3)

  3、默读全文,用“‖”在下面的序号间隔开导语和主体部分,然后用“|”划分主体部分的层次,并概括层意,完成表格:

  ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ ⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗ ⒘

  时间地点战况

  中路军

  西路军

  东路军

  (加强默读训练,理清文章的结构层次及主要内容,落实目标2,为下节课进一步学习本文做好充分的准备。)

  三、当堂检测

  阅读下面这则新闻,回答问题:

  延安新华社1947年2月  在山西文水县,一个叫云周西村的村子里,2月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山军队杀害了。

  在当众审讯她的时候,阎军问她:“是不是共产党?”她说:“是!”阎军又问她:“为什么参加共产党?”她回答:“共产党为老百姓做事。”阎军又问:“今后你还要给共产党办事?”她说:“只要有一口气活着,就要为人民干到底。”这时候阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了70多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说: “只要今后不给八路办事,就不杀你了。”这位青年女英雄坚定地回答:“那是办不到的事!”阎军又问:“你真的愿意死?”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺在铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕!要杀就由你们吧,我再活17年,也是这个样子。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。

  全村的父老,都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的好女儿。

  1、给这则新闻拟一个标题:( )

  2、这则新闻的导语是:(   )段。

  3、这则新闻的主体是:(   )段。

  4、这则新闻有没有结语,如果有是什么?

  (训练设计主要是围绕本节课的重点难点:新闻的结构来设计的,目的是通过训练让学生掌握新闻结构的主要部分,学习阅读新闻,并加强概括能力的培养。)

  四、课堂小结

  1、《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况,指出了战局的发展趋势,分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

  2、“新闻”阅读方法指导:

  ①、看标题:标题大都能揭示新闻的主要内容。

  ②、看导语:导语是正文开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。

  ③、看主体:这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分,也是表现主题、深化主题的决定性部分。

  ④、看背景:背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,它有时隐含在主体之中。

  ⑤、看结语:它一般是对新闻主体的总结,有时也隐含在主体之中。

  五、布置作业

  1、给加点的字注音并根据拼音写汉字:

  横( )渡长江 蛮横( ) 暖瓶塞( )子 江阴要塞( ) 敷衍塞( )责 jiān( ) 灭敌人 qiān( ) 陌 xiān( )维

  2、填空,识记新闻的阅读方法:

  要想迅速了解新闻的主要内容,就要看 。要比较详细地了解新闻的内容,就要看 。要更为细致地了解新闻的内容,就要看 。

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