5、就连来自于中国的作者 也感受到了人与象之间的没有距离,谁来读读。
四、读悟课文2、3自然段,亲密接触泰国象
过渡:让我们一起探讨泰国象与人之间有着怎样的亲密关系。
1、 全班交流。
(1) 大象对泰国的发展和兴盛期着重要作用。
引导学生从大象在战争、生产、生活这三方面的作用交流。
(2) 在很近的距离看大象,我发现象的表情非常平静。那对眼睛相对于它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。和这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来。
说说这是怎样的大象?理解“松弛”
5、师小结:象与泰国的发展和兴盛有着密切关系,所以人们把它当作国宝。而大象那么温顺的个性,也让人们对它倍感亲切,所以说——在泰国,人和象之间没有距离。
五、点题升华
1、刚才我们跟着作家赵丽宏去了泰国,感受了那一幕幕生动有趣的画面,作者最终将它定格为——《与象共舞》,现在,读着题目,你是否 有新的体会和感受呢?这“舞”里面不仅让我们看到了舞蹈姿势的美,更让我们看到了人与象之间的——【板书 和谐之美】
2、怪不得本文的作者赵丽宏先生在自己的《天地间的美妙奇观》一文中有此感言 出示:
作家心语:
人和动物的和谐相处,在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和象的关系,使我们看到了这种人和动物共同生活的理想状态。
2、这番美景,不仅在泰国,在我们每个人的心里,又何尝不是翘首以盼的理想状态呢?把你们的心情与感受付诸于笔端吧,一起来抒这象之情,人之情。
小练笔:
在这“万象之国”的异域之都,
你,是__________________,
在“硝烟弥漫”的战场上,
你,是________________,
在____________________,
你又是_________________。
走近你,
我看到了___________________的眼神,
靠近你,
我闻到了_________________,
贴近你
我感受到了_________________,
让心灵的指法奏响最动听的乐意,
_________________________。
板书设计
与象共舞
没有距离
人————————————————象
和谐之美