人教版小学语文第七册教案《1、卢沟桥的狮子》

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第一组

教材分析

这一组共有四篇课文，其中包括两篇看图学文《卢沟桥的狮子》和《三味书屋》，精读课文《和时间赛跑》，略读课文《加了一句话》。这些课文，有的介绍了由历史意义的建筑，有的描写了伟人小时候读书学习的地方，有的叙述中蕴含哲理，有的体现了人间真情。

教学目标

学习本组课文，要多读读、多想想，并通过查阅有关资料来理解课文。要重视积累词句，逐渐养成积累词句的习惯。学习课前预习的方法，想想自己读懂了什么，有哪些地方读不懂，在不懂得地方做上记号。

课时分配

《卢沟桥的狮子》……………………… 2课时

《三味书屋》…………………………… 2课时

《和时间赛跑》………………………… 2课时

《加了一句话》………………………… 1课时

积累 运用一…………………………… 4课时

共计 11课时

[看图学文]

1、卢沟桥的狮子

教材分析

这篇看图学文，有三幅图画。一幅大图是卢沟桥一侧的全景，可以看出卢沟桥的栏杆间有许多柱子，每根柱子上都雕着狮子。两幅小图是两根柱子上狮子的特写，有大狮子，也有小狮子。课文着重介绍了卢沟桥的狮子，从内容上看，可以分为三个部分。

教学目标

通过观察图画和理解课文，了解卢沟桥的建筑特点，感受卢沟桥的狮子数量多，形态各异的特点。体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。通过查找资料，使学生了解“七七事变”的大致经过，认识卢沟桥作为抗日战争开始的地点的历史意义。培养学生主动学习的兴趣，受到爱国主义教育。学习本课的生字词，练习用“甚至”、“大概”造句。感情朗读课文，背诵第二自然段。

教学重点

通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量多，形态各异的特点。通过查找资料，学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。培养学生主动学习的兴趣，从中受到爱国主义教育。

教学难点

学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。认识卢沟桥作为抗日战争开始的地点的历史意义。培养学生主动学习的兴趣，受到爱国主义教育。

教学构想

要求学生回家从资料或父母口中了解卢沟桥事变的全过程，有条件可查找卢沟桥始建的资料。课上检查预习情况，引导学生围绕“思考.练习1”进一步自学，然后进行课堂讨论，还要引导学生图文对照，充分展开想象，把语言文字转化为具体的画面，体会省略号的用法，从中了解卢沟桥的历史意义，结合8月日首相小泉参拜靖国神社事件，教育学生要爱国，要爱和平，要振兴中华。

教具准备

电脑课件、投影仪、录音机

教学时数

2课时

第一课时

教学内容

检查预习，图文对照学习课文一、二、三自然段内容，学会本课生字新词，着重朗读指导，背诵课文第二自然段。

学生学习过程

一、检查预习，导入新课。

1、同学们，今天我们要学习第一课《卢沟桥的狮子》。（板书课题）

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