女娲补天

11-01 11:48:31 | 浏览次数: 24818 次 | 栏目:三年级语文教案设计
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女娲补天

《》教学设计

教学目标 :

1、 认识17个生字,会读、会写10个生字。继续培养学生独立识字、写字的能力。激发学生识字、写字的兴趣。指导学生养成正确的写字习惯。

2、 能初步体会女娲的志向及她补天的经过。了解女娲的性格。

3、 激发学生从小树立远大的志向,为实现自己的志向而不懈努力。

4、 有感情朗读课文,受到思想熏陶。

教学重点:学习生字词,体会女娲的远大志向及补天的辛苦。

教学难点 :明白的原因。

教学准备:教学课件(教师)、生字卡片(学生)

教学过程 :

一、 谈话导入 ,激发兴趣

1、 同学们,你们喜欢神话故事吗?你们都听过或看过哪些神话故事呢?说说看。

(《精卫填海》、《西游记》、《宝莲灯》、《哪咤传奇》等)

2、 今天,老师给你带来了一个新的神话故事,它的历史比前面提到的任何一个故事都要久远,它的内容比任何一个故事都神奇,想听吗?那么现在请和老师一起书空这个故事的题目——《》。

[好奇,是孩子的天性,在上课伊始便激发学生的这种好奇心,使孩子产生主动学习的愿望。]

二、 初读课文,整体感知

1、 播放课件,听读课文

2、 听后提问:“听完了故事你知道了什么?”

3、 自读课文:过渡语:“这个故事就在语文书上101页,你想自己读读课文吗?读的时候我们应该做些什么呢?”

[听读课文,使学生对课文先有一个整体的、感性的认识,为学生进一步的自读课文、理解课文奠定良好的基础。]

三、 学习字词,读通课文

1、 想一想下面的词语宝宝是什么意思?猜一猜在查www.manfen6.com。

轰隆隆:像声词。

塌下:倒,下陷。

窟窿:洞,小孔。

山冈:地面形成高低不平的山脊.

洪水:指可能酿成灾害的大水。

熄灭:停止燃烧。

纯青石:指颜色只有青色的石头。

五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。

冶炼:用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

2、 许多生字宝宝来和大家做游戏,你能用自己喜欢的方法认识它们吗?学生自主学习。

3、 检查认读生字新词情况。

(1) 开火车认读生字新词。

(2) 组字游戏(换偏旁认字)。

4、 生字都认识了,你能把课文读得更准确吗?

[先让学生自主识字,在自主识字的基础上教师在检查指导。设计组字游戏,一方面能建立生字之间的联系,帮助识字,另一方面也为后面的写字做准备。该环节的设计为学生进入三年级能完全自主识字打下基础。]

四、 提出问题,理解课文

1、 又读了一边课文,你想提出什么问题吗?

(1) 女娲为什么补天?

(2) 女娲怎么补天?

(3) 女娲补好天后,会是什么样的情况呢?

2、 请你们在小组内讨论这三个问题,然后向全班汇报。

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