数学新课程标准_数学新课程标准_(3)

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· 小学数学新课标基本理念

小学数学新课标基本理念数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面....数学新课程标准

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· 新课程背景下的课堂构建与实施

通过新课程背景下的课堂构建与实施学习，认识到在新课程实施的背景下，让课堂和谐而有实效，是我们每一位教师都应思考的问题。我....数学新课程标准

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· 新课标课堂上应具备6种基本特征

在使用浙江版七年级数学新课程的过程中，我们也看到许多传统课堂所没有的“新现象”，如课堂“乱哄哄”，学生高谈阔论，情绪高扬....数学新课程标准

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· 新课程下集体备课的尝试

新课程下集体备课的尝试新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长。教师掌握的相关教育知识和技能不再是以知识形态，而是....数学新课程标准

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· 数学与诗的结合

清人张伯行的"禁止馈送檄":一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受不赐不止一分;取一文,我为人不值一文。商承祚七十明....数学新课程标准

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· 初中数学新课改下的教学行为初探

初中数学新课改下的教学行为初探四川省仪陇县大寅中学校 /何树华数学新课标改革倡导的新观念深刻的引领着数学教学实践的改变，教....数学新课程标准

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· 论新课标为指导的师范生角色转换

曾经有一幅漫画：“一双大手抱着一人形木模，将一学童模样的孩子往模里按压，使之中规中矩，孩子痛苦得泪雨滂沱。”人们曾经将这....数学新课程标准

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· 初中数学新课改五点心得体会

一、激发学生潜能，鼓励探索创新建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助....数学新课程标准

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· 初中数学课堂教改误区及方法

谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区，并探讨走出误区的方法．一、初中数学课堂教学改革的误区误区之一：有些教师在教学中....数学新课程标准

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· 新课标对初中数学教师提出了四个新要求

新课标对初中数学教师提出了四个新要求如何按照国家颁布的《数学课程标准》，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，取得顶期的....数学新课程标准

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· 走出数学课堂教学低效的误区

数学课改，不能剑走偏锋————走出数学课堂教学低效的误区金华市浦江县实验中学严兰芳内容摘要：新一轮的....数学新课程标准

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· 新课标下应有一个新的作业观

在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创....数学新课程标准

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· 初中数学教学教改的探索

《ＧＸ》，即寻求最高课堂效益，充分发挥课堂的作用，用最少时间使学生学到最多有用数学知识和方法，用课堂的“满负荷”来减轻师....数学新课程标准

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· 初中数学新课程在农村教学中的活用

（一）教师在教学中角色的转变我们教师应认真学习了解新课程的改革目的，以学生发展为本的基本理念作为出发点，教师充当的角色是....数学新课程标准

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· 初中数学新课改成功的基础

我国传统的数学教育有其成功之处，特别是在注重知识的基础性和严谨性方面成为全世界(包括西方先进国家)都在竞相研究和学习的一大....数学新课程标准

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· 新课程理论复习提纲

新课程理论复习提纲(一)新课程与教师1.确定课程意识,由课程的执行者变为课程的设计者,开发者.(课程设计,目标,开发,创新,评价意识....数学新课程标准

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· 解析初中数学新课改

解析初中数学新课改数学新课改所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程....数学新课程标准

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· 关于小学数学新课改

关于小学数学新课改新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方....数学新课程标准

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· 八个方面解读小学数学新课程

八个方面解读小学数学新课程1、双基指基础知识和基本技能。2、新的数学课程的基本内容包括：重要的数学知识，基本的数学思想方....数学新课程标准

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· 两会：全国政协委员建议将戏曲、功夫等作为中小学必修课

将戏曲、功夫等作为中小学必修课提案人：全国政协委员、全国政协教科文卫体委员会副主任王全书京剧、豫剧、河北梆子等中国文化精....数学新课程标准

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· 注意函数思想的渗透，用函数观点统领相关内容

客观世界的事物是运动变化的、相互制约的，相互之间既有联系又有矛盾，从而推动着事物向前发展。这种关系在数学中集中反映在函数....数学新课程标准

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· 新课标变化内容解析

数与代数数与代数现行大纲这部分内容主要侧重有关数、代数式、方程、函数的运算，《标准》对此作了较大地改革：1．重视数与符号意....数学新课程标准

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· 走进新课程改变学生的学习方式

走进新课程改变学生的学习方式新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于....数学新课程标准

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· 新课程标准下数学教师的任务分析

一．数学新课程简介随着科学技术的迅猛发展,特别是计算机技术的飞速发展,冲击着原有的数学课程与教学模式,数学教育的目的、内容重....数学新课程标准

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· 新课程标准之改变教学行为

新一轮的数学课程标准已经开始实施。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认....数学新课程标准

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· 赋“老教材”予“新生命”

一、转变观念，勇于重组教材——体现“科学性”《新课程标准》（以下简称标准）的总体目标在情感与态度第四点中提到“....数学新课程标准

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· 新课程标准-小学低年级数学评价方式的探索

评价是数学课程改革的一个重要环节。《新课程标准》对评价问题提出了新的理念与方法,倡导评价的主要目的是为了全面了解学生的数学....数学新课程标准

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· 谈新课程实验中的教学体会

当今世界，随着科学技术的发展，教育也不断地改革更新，数学教学目标，也正发生着时代性的变化。在注重学生基本知识、基本技能的....数学新课程标准

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· 新课改，新教学观

传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为圆心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接....数学新课程标准

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· 论教学过程中的教学行为创新

1、什么是学习方式？你在教学中是如何改变学生的学习方式的？学习方式不是指具体的学习策略与方法，而是指学生在完成学习任务过程....数学新课程标准