一、我知道，艾青原名叫________，成名的诗篇是《___________________》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。
二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面：
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【积累·运用】
四、朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音：
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
──然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【感悟·探究】
五、小组同学大声朗读背诵两首诗，探讨以下问题：
１、用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容：
我认为：第一节：________________________________________________
第二节：________________________________________________
２、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？
我的理解：_____________________________________________________
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３、在鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，有哪些象征意蕴？用线把它们的象征意义连接起来：
土地 满腔的悲愤
河流 受蹂躏的国土
风 光明的未来
黎明 愤怒的反抗
４、对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
Ａ、诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。
Ｂ、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
Ｃ、“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
Ｄ、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
５、在《乡愁》中，诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？
我的理解：______________________________________________________
_______________________________________________________________________
６、找出《乡愁》中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，仿照例句，用“___________美，美在______________________”这一句式把品析的结果说出来。
例句：“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。
我来试试：______________________________________________________
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７、“乡愁是……”这一句式体现了诗歌的音乐美，营造出一种回环反复、一唱三叹的旋律。请你仿造这一句式也来写写乡愁。
我这样写：_______________________________________________________
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【拓展·升华】
六、欣赏下面两首诗，自由讨论发表意见。也可以抄在笔记本里，课后写些鉴赏性文字。
月之故乡
彭邦祯（台湾）
天上一个月亮
水里一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低头看水里
抬头看天上
看月亮
思故乡
一个在水里
一个在天上