三疑三探法《荔枝》(人教版六年级教案设计)
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三疑三探法《荔枝》(人教版六年级教案设计),
曹军燕
教学目标:
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
2、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。
教学重点:
通过感情朗读和背诵,体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
教学难点:
感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。
教学准备:
学生搜集歌颂母亲的名言教师准备投影片。
教学方法:
三疑三探
学习过程:
一、设疑自探
1、回忆课文内容,围绕荔枝写了几件事?
2、浏览课文,找出你困惑的地方
3、结合预设,出示本节学习重点:
(课件)
1)、课文通过哪些细节表现母子情深?
2)、而今,荔枝依旧年年红体现了作者怎样的感情?
4、学生结合问题自主学习探究
二、解疑合探
1、从细节中感受母亲对子女的爱
A、1)(出示课件)
有感情朗读句子,在细致描写中你体会到了什么?“
(母亲)筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下……”
2)指名朗读并评价
3)你从哪些词语中体会到母亲对荔枝的喜爱?
4)(出示课件)比较下列句子哪一个更好,为什么?
a)、“(母亲)筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下……”
b)、母亲筋脉突兀的手拿着荔枝,剥开皮就准备吃
B、1)(出示课件)
品读句子,体会感情:
也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己是那盘丑小鸭般的沙果,恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来,笑吟吟顺手把沙果端走,那般不经意……
2)指名朗读并评价
3)说说你的体会
C、小组说说课文中的其他细节、
2、感受结尾的含义
1)(出示课件)
“而今,荔枝依旧年年红。”
包含了作者多少复杂的情感和没说完的话呀。此刻,你又想说些什么呢?
2)你从中体会到什么?
三、设疑再探
通过本课的学习,你明白了什么?又有哪些不明白的呢?
四、运用拓展
(出示课件)
自编习题
背诵自己喜欢的段落.
帮妈妈做一件事情,注意观察动作、神态,听她说些什么,然后写下来。注意细节的描写。
(出示课件)
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤;世界上有一个最伟大的女性,她就是慈爱的母亲;世界上有一种最无私的爱,那就是深沉的母爱。母爱是参天的大树,母爱是温馨的港湾。
希望我们通过本课的学习,每一位同学都要用实际行动来报答我们的父母。
资料提供者:曹军燕
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荔枝
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