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4小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

5自学第四,六自然段,体会作者是怎样说明灰尘的作用

6指明朗读第三段

(四)学习第三段

1齐读

2灰尘的作用告诉我们什么?

三、总结全文

1通过本文的学习你知道了什么?

2你学会了什么说明方法?

四、作业

1练习背诵最后一自然段

2运用说明方法仿写一个事物

第三课时

教学目标:

1、练习背诵最后一个自然段。

2、知识拓展,练习写话。

教学过程:

一、检查复习

1 听写词语

恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开

2填空

如果没有灰尘,阳光将_________,天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此,______________

二、指导背诵最后一个自然段

1 指名读自由读齐读

2 练习指名背诵

3 检查背诵情况

灰尘的作用告诉我们:_________,被人们称为“废物”的东西,往往有_________。灰尘虽然________,但_____。然而,如果人们不注意保护环境,_______,则又令_______。这对当今世界来说,是个____________。

4 生活中还有哪些事物具有两重面性,举例说明

①如鸟粪、电视、网络……

②练习说话

③试着写话

④交流、师点拔

板书设计:

假如没有灰尘

大小及来源 列数字

使阳光变柔和

作用 使天空呈蔚蓝 对比

形成气象万千的景色

保持良性循环 (说明方法)

口语交际·习作三

学习目标

1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.

2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章.

教学过程

第一课时 口语交际

激发兴趣

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

精心准备

◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数.

◆找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述.

◆面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备.

◆思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.

小组试买

◆在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.

◆认真聆听同学们的建议,合理采纳.

班级特卖场

◆每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品.

◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑.

◆耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度.

总结

◆评出最佳“推销员”.

◆你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二、三课时 习作

确定习作内容

◆默读本次习作的要求,和同学交流一下.

◆确定习作内容.

作文指导,怎样写说明文

◆回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.

◆写说明文常用的方法有哪些?

◆你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点.)

◆可以适当运用一些资料,但不要大量抄录.

自主习作,教师巡回指导

相互修改,完善习作

回顾·拓展三

学习目标

1.学习用表格的方式做单元小结.

2.推荐好书《森林报》,培养学生课外书的兴趣.

课前准备

学生准备一张白纸,学习列表格.

教学过程

导入

本单元我们学习了一组说明性文章,你一定增长了不少知识,和同学们一起交流一下这方面的收获吧!

这一单元我们主要学习了一些说明的方法,你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上.)

说明的方法

课文中的例子

举例子

用数字

作比较

打比方

除了课文中的,在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗?

除了以上四种方法,你还发现什么好方法了吗?试着填一填.

说明的方法

课文中的例子

举例子

用数字

作比较

打比方

除了用表格的方式小结单元的学习内容,你还有什么好的方法?向大家介绍一下.

日积月累

◆读读这首小诗,不认识的字,不理解的词查www.manfen6.com.

◆这首小诗向我们展现了怎样的画面?和你的同桌说说.

◆你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家推荐推荐.

课外书屋

默读课外书屋的介绍,明确阅读要求.

◆你喜欢《森林报》吗?挑选你印象最深的章节介绍给同学听.

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