《欢庆》教学实录

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　　生：《国歌》。
　　生：他会唱《我爱中华》
　　师：好，那我们也像大海一样读出欢乐来，我们再来欢乐的读一读。
　　生读。
　　师：听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。
　　生读。
　　师：还有一句谁来读。你来读。
　　生：蓝天飞着洁白的鸽子。
　　师：你听到它说什么呢？
　　生：它在说祝祖国妈妈生日快乐！
　　生：祖国妈妈祝你长命百岁。
　　生：我祝你心想事成。
　　师：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。
　　生读。
　　师：读得真好，一起读。
　　“蓝天飞着洁白的鸽子。”
　　师：同学们，课文前四句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把这四句连起来读一读好吗？
　　生读。
　　师：看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？
　　生：可以。
　　师读后，生鼓掌。
　　师：谢谢！你们来读，希望胜过老师。
　　生读。
　　师：都有进步，能根据自己的体会有感情的朗读出来。让你们搜集的资料带来了吗？
　　生：带来了。
　　师：老师也带来了，并且给这句话配上了诗，你能吗？
　　多媒体演示：天安门广场换上了美丽的新装。
　　师：谁来。
　　生：万丈高楼平地起，城市进入现代化。
　　生：国庆国庆真高兴，小朋友笑出红脸蛋。
　　师：真好，快贴到黑板上。
　　生：天空亮起五彩的礼花。
　　生：申奥成功，大快人心！
　　生：祝祖国妈妈生日快乐。
　　生：绿城亮起五彩的夜灯。
　　师：还有那么多同学想做小诗人，我们下节课再继续展示大家的作品。看到祖国大地美如画，我们的祖国五十三年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？
　　生：自豪！
　　师：骄傲不骄傲？
　　生：骄傲！
　　师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。
　　生读。
　　师：十月一日是个辉煌的日子，要读出来。谁能通过朗读表现出来，整首诗连起来读一读，老师给你们配上音乐好不好？
　　生齐读。
　　师：这节课同学们学会了老师的小秘决，能把课文读得美美的，非常好。这节课就上到这。
　　结束。
　
　　◆ [2004-08-07]

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