《松鼠和松果》教学实录

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　　生跟着老师一起读起来。
　　师：课文已经学完了，我们把这个故事连起来讲给报告厅里的老师听，好吗？
　　学生有感情地朗读了全文。
　　师：你觉得这是一只怎么样的松鼠呢？
　　生：这是一只聪明的松鼠。
　　生：这是一只可爱的松鼠。
　　生：这是一只聪明可爱活泼的松鼠。
　　师：你也想跟他一样做一个聪明的孩子吗？那么你就要用好你身上的四件宝，还记得是哪几样吗？好，我们先来用用你的眼睛。
　　师出示“主”这个词。
　　师；你知道他的名字吗？你觉得写好它，要注意什么呢？
　　生：点写在横中线上，竖写在竖中线上。
　　师：跟着老师一起来写一写。在自己的本子一练写两个，让同桌来评评你写得怎么样？再写两个。
　　师出示“意”
　　师：你知道他的名字吗？写他的时候注意什么呢？
　　生：日的横写在横中线上。
　　师：他是个上中下结构的字，每个部分写得扁一点，才会好看，试试看。
　　展示学生写的字，评价后让学生再写两个。
　　师：你能作主意说一句话吗？
　　生：小松鼠有一个好主意。
　　生：我有一个好主意。
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　　师：同学们在今天的课堂上表现真不错，来，给自己一点掌声，下次我们再来这里上课好吗？
　　生：好。
　
　　

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