板书:
师(环顾同学):你喜欢金钱么?
(教室里立即活跃起来。)
生:我喜欢金钱,因为有了钱可以给我买很多好衣服,让我更漂亮!
生:我喜欢金钱,有了钱我可以买很多玩具!
生:我喜欢金钱,因为有了钱我们可以买很多书,让自己变成一个有知识的人,一个高雅的人!
生:我喜欢金钱,因为有了钱我们可以住最漂亮的房子,还可以让我们到世界各地去开眼界!”
师:对呀,周游列国的滋味那才叫美呢!
(老师做出一副向往的样子,教室里又是一片笑声。)
【品味魔法的力量──初识魔力】
师:看来同学们都比较喜欢钱,这节课我们更深一步地走近它,去感受感受它身上的一种力量。
(把题目补充完整,指名读。)
师:(若有所思地)我好像听出来了,大家在读题目的时候都在强调一个字──
生齐:魔!
师:魔,可以组成什么词?
(教室里小手如林:“魔术” “魔法” “魔鬼” “妖魔鬼怪” “魔杖”……)
师:妖──魔──鬼──怪,哪一部电影里特别多?
生齐:西游记!
师:妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么?
生:长的奇形怪状,青面獠牙,有的还是红头发。
生:他们会很多魔法,比如,会吞云吐雾。
生:会腾云驾雾,会呼风唤雨。
生:会上天入地,来无影去无踪。
师:对,像这样普通人不具备的力量就叫它魔力!
【上帝与魔鬼的游戏──感受金钱的魔力】
师:但是,金钱不是妖魔鬼怪,它身上怎么会具有魔力呢?这节课我们就来研究研究。同学们都读课文了,这篇文章中有几个人物?他们分别是什么身份?”
生:有作者!
生:不是作者,作者是马克·吐温,只能说是‘我’。
师:对,作者马克吐温是美国著名的作家,这篇文章选自他的小说《百万英镑》,文中的我叫“亚当斯”。
生:还有托德和老板。‘我’是顾客,托德是成衣店的伙计,老板是成衣店的老板。
师:他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢?请大家再读读课文,完成你手中的作业。
出示:
(学生读书,填写,然后交流汇报。)
生:因为没有钱,我很胆怯,托德看不起我,老板对我不理不睬;因为有了钱,托德见到我眉开眼笑,老板对我应勤招待,我很自信地走出成衣店。
生:因为没有钱,我被别人看不起,托德一脸刻薄的表情对我,老板根本就不屑于走出来;因为有了钱,托德殷勤的招待,老板亲自给我找衣服量尺寸,我像上帝一样,得到了最好的服务。
生:因为没有钱,我被人当作乞丐,托德恨不得把我赶出去,老板不出来见我;因为有了钱,托德马上由刻薄变得热情,老板更是殷勤的招待我并把我送出门,我心中很快乐。
师:同样的问题用不同的方法表述出同样的答案,同学们真了不起,我知道这些感受是不会凭空得来的。你们都是从哪些语段中得出的呢?
生:我从第一段“我等候着,一直等到他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一件最蹩脚的给我。”读出了“我”走进成衣店的时候很胆怯。我们平时都知道,顾客是上帝,当我们要去买一件衣服时,服务员都是把最好的衣服给我们,唯恐我们不买,可是托德拿出来的是最蹩脚的,可见托德看不起我,这是对我的侮辱,但“我”没有挑剔,虽然不合身,因为是新的,所以就想买下来。可见,我在托德面前小心翼翼。
师:他有一句话说得很好:顾客是上帝。
板书: