(生读得很平淡。)
师:从老板这几句话你读出什么呢?
生:我感觉到他在埋怨托德,说他没有眼光。
生:我感觉到老板对托德的表现很气愤。
生:我感到他是在通过埋怨托德讨好“我”,他怕“我”走掉,不在这里做衣服。
师:是啊,所以他说这几句话一定是什么语气?
生:气愤。
生:生气。
(再指名读。几个同学都能比较好的表达出老板的心理以后,继续往下读。)
生:“啊,我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧,先生,把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服,正合适,好极了──又素净,又讲究,又雅致,简直就像个公爵穿得那么考究。”……
(学生读得比较慢,但是语气很高兴。)
师:同学们都读一读这三句话,体会体会每句话说的是什么,品味一下老板是怎么说的。
(学生读体会。)
生:第一句告诉我们老板终于找到这件衣服了,他一定特别高兴。
生:从前面看他在一大堆衣服里翻找,可见找得很困难,现在终于找到了,所以,应该是喜出望外更恰当。
师:让我们感受到你的喜出望外。
(学生示范读──再读。)
生:第二句中用了“请”、“您”,感受到老板是很有礼貌的说话,恭恭敬敬。
师:或者说──毕恭毕敬。还体会到什么呢?(学生在思考)同学们,建议大家把二三句连起来读一读,同样是说衣服,老板的用词有什么差别?从中你又能体会到什么?
生:老板说自己手中找到的衣服是“衣服”,但说“我”身上穿的衣服是“东西”。
师:你对语言真敏感,不同的词语就表达着不同的情感。我相信你也能体会出来。
生:第二句要点厌恶,第三句才是真正的毕恭毕敬。
生:虽然都是毕恭毕敬,但第二句把衣服说成“东西”,我可以想到他很厌恶这些“东西”,所以,语气也许是毕恭毕敬的,但脸上可能带着看不起的样子。
生:我想,他说这些话的时候也许语速很快。
师:在你们交流的过程中我明白了老板是这样说的──
(生读,再读。然后继续往下读。)
生“……不过那都没有问题,我们不能叫一切事情老照我们……我是说,老照他们……哈!裤子没有毛病,非常合您的身,先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合适!再穿上上衣──我的天!您瞧吧!真是十全十美──全身都好!我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”
(掌声。)
师:大家把掌声送给你了!我还想问你一个问题,你觉得这里两处省略号表示什么?
生(想了想):好像应该是吞吞吐吐。
生:他不知道怎么说才好。
师:是的,读书的时候标点符号是不能忽略的,它能够表达出一个人的想法情感态度等许多东西。这几句话里还有一个标点符号用的特别多。
生:感叹号!
师:再读读这几句话,体会体会。
师:真是一个热情的老板!我刚刚对这一套衣服表示满意,他马上说──
生(齐):“您说得对,先生……喂,托德,把本子和笔拿来,快写。腿长三十二……”
师:可是当我说,除非你能无限期地等我付钱,他又马上说──
生(齐):“无限期!这几个字还不够劲,先生,还不够劲。您的说永远永远──那才对哩……”
师:有没有你没想到的地方?
生:老板竟然说可以永远永远等我付钱,商人是赚钱的,他怎么会允许赊账呢?还是永远?
生:因为,他知道这个人是百万富翁,有的是钱,只不过现在没有零钱,所以,他才敢说永远,答应无限期。
生:老板其实不是真的允许他永远不用付钱,只不过是用这种方法把“我”变成这里的常客。
生:我不明白,这个人既然是一个身无分文的人,怎么又会是一个百万富翁?
师:同学们说得好!你问得也好。其实,当看到“我”真的没钱的时候老板真的允许“我”无限期付款么?还有大家都关心的这张钞票是怎么来的呢?同学们下课后找到《百万英镑》这篇小说读一读就知道了。且不管以后怎么发展,也不管钞票的来历,我们只看现在,现在在老板的眼睛里,“我”还是魔鬼么?
生:不是,是上帝。
师:是啊,没有钱,我从上帝变成魔鬼,有了钱,我由立即由魔鬼变成上帝。
【超越金钱的魔力──亲近价值的灵魂】
师:金钱的魔力就这么大,几百年前莎士比亚就曾经这样说过──
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