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小学四年级语文辅导

“心灵对话”,彰显动态生成   ──《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段   福建省晋....小学四年级语文辅导
《生命生命》教学实录及点评   执教:山东省寿光市建桥中学 潘继云 点评:上海市教研室 陈钟梁 ....小学四年级语文辅导
巧设悬念,有意无意话“特别”   ──《鱼游到了纸上》艺术特色简析   安徽省....小学四年级语文辅导
《长城》教学杂谈         【浙江省杭州市萧山区义桥镇第二小学 ....小学四年级语文辅导
《忆江南》教学片段评析   山东省淄博市淄川区淄矿集团中舜小学 李 霞     ....小学四年级语文辅导
教学目标 1.继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。 2.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和....小学四年级语文辅导
教学目标1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3、学习作者抓....小学四年级语文辅导
在网络环境下小学语文读写教学的反思 ──《桂林山水》教后感   上海市虹口区昆山学校....小学四年级语文辅导
 礼物引路,以境激情 师:今天我给大家带来了一份礼物,这是前不久我从网上看到的摄影集。(播放课件) 师:请谈谈你看....小学四年级语文辅导
将心比心 以情换情   ──听《将心比心》教学有感   河南省新乡市卫滨区姜庄....小学四年级语文辅导
为《扁鹊治病》而治病   浙江省温州市育英国际实验学校 官正华   ....小学四年级语文辅导
是“西出去”还是“西出来”?   ──听教学《送元二使安西》的思考   四川省泸州....小学四年级语文辅导
自主与合作是多么重要   ──《飞向蓝天的恐龙》教学体会   浙江省嘉兴市海盐....小学四年级语文辅导
 文本是作者情景交融的产物。《课标》指出:阅读教学中,学生欣赏文学作品,应有自己的情感体验,能领悟作品的内涵,从中获....小学四年级语文辅导
《麦哨》教学杂谈        古人描写的乡村生活多么富有情趣。....小学四年级语文辅导
第二课时(校本研修公开课设计) 主备人:祝君玉 参与备课者:吴恒 许春斌 王桂林一、复习旧知,导入新课....小学四年级语文辅导
学《乌塔》之教心得   江苏省吴江市铜罗中心小学 杨云妹     ....小学四年级语文辅导
教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。 3、培养独立阅读能力。教学重难....小学四年级语文辅导
《跨越海峡的生命桥》教学实录   浙江省宁波市江北区广厦小学 欧绪成     ....小学四年级语文辅导
《一个中国孩子的呼声》教学片断赏析   福建省福州市连江县凤城中心小学 陈建妹   ....小学四年级语文辅导
 【小编寄语】执教完毕,教师往往再回过头来静心沉思。若能及早的发现教学设计上出现哪些问题、教学风格是否有突破、课堂交....小学四年级语文辅导
《普罗米修斯》教学反思   广西自治区柳州市公园路小学 庞 莉   ....小学四年级语文辅导
《秦兵马俑》教学反思   江苏省苏州市勤惜小学 王 霁      1、....小学四年级语文辅导
1.课前可建议学生搜集关于罗丹的图文资料,对这位著名的雕塑家产生敬仰之情。2.本文为略读课文,应重在指导学生开展自主性阅读....小学四年级语文辅导
成也“萧何”,败亦“萧何”   ──《跨越海峡的生命桥》教后反思   浙江省温州市....小学四年级语文辅导
 —说教材 1.教材简析 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文....小学四年级语文辅导
感悟、积累、迁移   ──《秦陵兵马俑》教学片断及反思   上海市浦东新区金英小学....小学四年级语文辅导
《尊严》教后反思   湖北省宜昌市伍家岗区实验小学 刘宝丽   ....小学四年级语文辅导
《白鹅》教学片断   浙江省富阳市富春第二小学 章碧云      《白....小学四年级语文辅导
《颐和园》教学反思   广东省深圳市南山区白芒小学 李 波      ....小学四年级语文辅导
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