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2017高二《二次函数》数学教案

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  【小编寄语】www.manfen6.com数学网小编给大家整理了2013高二《二次函数》数学教案,希望能给大家带来帮助!

  学案12 二次函数(2)、幂函数

  一、课前准备:

  【自主梳理】

  1、形如 的函数叫幂函数.

  2、幂函数 有哪些性质?(分析幂函数在第一象限内图像的特点.)

  (1)图像必过 点.

  (2) 时,过点 ,且随x的增大,函数图像向y轴方向延伸。在第一象限是 函数.

  (3) 时,随x的增大,函数图像向x轴方向延伸。在第一象限是 函数.

  (4) 时,随x的增大,函数图像与x轴、y轴无限接近,但永不相交,在第一象限是 函数.

  【自我检测】

  1.指数函数 是R上的单调减函数,则实数a的取值范围是    .

  2.要使 的图像不经过第一象限,则实数m的取值范围     .

  3.已知函数 过定点,则此定点坐标为     .

  4.下面六个幂函数的图象如图所示,试建立函数与图象之间的对应关系.

  二、课堂活动:

  【例1】填空题:

  (1)有下列各式

  ① ② ③ ④

  ⑤ ⑥ ⑦

  其中表示幂函数的序号有       .

  (2)比较下列各组中两个值大小

  (1)

  (3)(1)若函数 的定义域是R,则实数 的取值范围是 .

  (2)若函数 的定义域是R,则实数 的取值范围是 .

  (3)若函数 的定义域是R,则实数 的取值范围是 .

  (4)若函数 的值域是R,则实数 的取值范围是 .

  (5)若函数 的值域是R,则实数 的取值范围是 .

  【例2】已知幂函数 轴对称,试确定 的解析式.

  【例3】已知函数 的图像过点 ,且 对任意实数都成立,函数 与 的图像关于原点对称.(1)求 与 的解析式;

  (2)若 在 上是增函数,求实数 的取值范围.

  课堂小结

  三、课后作业

  1.函数 的定义域是 .

  2. 的解析式是 .

  3. 是偶函数,且在 是减函数,则整数 的值是 .

  4.幂函数 图象在一、二象限,不过原点,则 的奇偶性为 .

  5.若不等式 对于一切 成立,则a的取值范围是 .

  6.若关于x的方程 在 有解,则实数m的取值范围是 .

  7.已知二次函数的图像顶点为 ,且图像在 轴上截得的线段长为8,则此二次函数的解析式为        .

  8.函数 的定义域为___ __;单调递增区间      ;值域     .

  9.利用幂函数图象,画出下列函数的图象(写清步骤)

  (1) .

  10.设函数 求证:

  (1) ;

  (2)设 是函数 的两个零点,则

  四、纠错分析

  错题卡 题 号 错 题 原 因 分 析

  答案【自主梳理】

  1、 (其中 且 互质)

  2、(1) (2) 增(3)增(4)减

  【自我检测】

  1、 .2. .3. .

  4.解:六个幂函数的定义域,奇偶性,单调性如下:

  (1) 定义域[0, ,既不是奇函数也不是偶函数,在[0, 是增函数;

  通过上面分析,可以得出(1)?(A),(2)?(F),(3)?(E),(4)?(C),(5)?(D),(6)?(B).

  二、课堂活动:

  【例1】(1)③ ⑤ ⑥

  (2)解:(1)

  (2)函数 上增函数且

  (3)(1)当 时, ,合乎题意;

  当 时, 恒成立,则 ;所以 .

  (2)当 时, ,合乎题意;

  时, 恒成立,则 ;所以 .

  (3) 时, ,合乎题意;

  时 ,则 ;所以 .

  (4) 时, ,不合乎题意;

  时,则 ;所以 .

  (5) 时, ,合乎题意;

  时 ;所以 .

  【例2】解:由

  【例3】解:⑴由题意知: ,

  设函数 图象上的任意一点 关于原点的对称点为P(x,y),

  则 ,

  因为点

  ⑵

  连续, 恒成立

  即 ,

  由 上为减函数,

  当 时取最小值0,

  故 .

  另解: ,

  ,解得 .

  三、课后作业

  1. ; 2. ; 3.5; 4. 为奇数, 是偶数;

  5. 6. 7. 8. R; ; .

  9.解:(1) 把函数 的图象向左平移1个单位,

  再向上平移1个单位可以得到函数 的图象.

  (2) 的图象可以由 图象向右平移2个单位,再向下平移

  1个单位而得到.图象略

  10.证明:(1)

  又

  又2c=-3a-2b 由3a>2c>2b ∴3a>-3a-2b>2b

  ∵a>0

  (2)∵x¬¬1,x2是函数f(x)的两个零点

  则 的两根

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