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【知识考点归纳】
1.了解司马迁及其《史记》的简况。 2.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 3.体会详略分明、剪裁得当的写法。 4.理解一词多义、成分省略、通假字等语言现象。
【典型考题分析】
例题：为什么陈胜认为起义会得到广大人民的支持？
解题思路：本题考查了学生对文句（如“百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”、“自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”）的理解和概括归纳能力。解题时，应注意紧密结合文句，在准确理解句意的基础上加以概括。示例：公子扶苏贤能有德，在百姓中有号召力；项燕有功有德，楚人景仰。以这两人的名义发出起义的号令，自然“宜多应者”。
【基础知识训练】
1.给加点字注音。
①阳夏（ ） ②嗟（ ）乎 ③闾（ ）左 ④適（ ）戍
⑤皆次当行（ ） ⑥陈胜王（ ） ⑦罾（ ） ⑧笞（ ）广
2.填空。
本文的作者是 代著名的史学家、 家 （人名）。《史记》是我国第一部 体通史，鲁迅称之为“ ”。
3.指出下面句子中活用的词，并解释其用法。
①天下苦秦久矣（ ） ②功宜为王（ ）
③尉果笞广（ ） ④失期，法皆斩（ ）
⑤乃丹书帛曰（ ） ⑥陈胜王（ ）
⑦此教我先威众耳（ ） ⑧狐鸣呼曰（ ）
⑨忿恚尉（ ） ⑩将军身被坚执锐（ ）
4.找出下列句子中的通假字，并写出本字。
①发闾左適戍渔阳900人，屯大泽乡。（ 通 ）
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。（ 通 ）
③得鱼腹中书，固以怪之矣。（ 通 ）
④将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（ 通 ）
阅读课文片段，回答问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5.下面加点词词义相同的一组是（ ）。
A.皆次当行 之次所旁丛祠中
B.乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C.上使外将兵 王侯将相宁有种乎
D.宜多应者 功宜为王
6.翻译下面的句子。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
7.文段揭示起义根本原因的句子是 。
【探究拓展训练】
阅读下文，回答问题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。
项籍少时学书，不成，去。学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
8.给下面文字加标点。
梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。
9.解释下列加点字的意思。
①略知其意（ ） ②梁以此奇籍（ ）
10.翻译文中画线的句子。
11.选文表现了项羽怎样的性格特点？
【基础知识训练】
1.①jiǎ；②jiē；③lǘ；④zhé；⑤háng；⑥wàng；⑦zēng；⑧chī 2.西汉；文学；司马迁；纪传；史家之绝唱，无韵之离骚 3.①苦：形容词作意动词，以……为苦，对……感到痛苦；②功：名词作状语，论功劳；③笞：名词作动词，用竹枝或荆条抽打；④法：名词作状语，按照法令；⑤丹：名词作状语，用丹砂；⑥王：名词作动词，称王；⑦威；名词作动词，树立威望；⑧狐：名词作状语，像狐狸一样地；⑨忿恚：使动用法，使……愤怒，惹……恼怒；⑩坚、锐：形容词作名词，分指坚甲利兵 4.①適—谪；②唱—倡；③以—已；④被—披 5.D 6.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死行吗 7.天下苦秦久矣
【探究拓展训练】
8.梁父即楚将项燕，为秦将壬剪所戮者也。项氏世代为楚将，封于项，故姓项氏。9.①其：代项梁所教的兵法；②奇，以……为奇 10.不要胡言乱语，(否则)要被灭族了! 11.轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。