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语文版九年级上单元知识归纳与测试·第六单元

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目标旨要

1.学习运用寓言故事说理的写作特点

2.理解和掌握文中常见的文言虚、实词的意义和用法及文言句式;

3.训练鉴赏形象、语言、表达技巧的能力。

知识盘点

字音字形

涘sì 殆dài 渚zhǔ 万仞rèn 孀shuāng 匮kuì 荷hè 叟sǒu 腠理 còu 骨髓 su ĭ 啮niè 挛luán 踠wǎn 瘘lòu 疠lì 嗣sì 莅lì 蹙cù 殚dān 踣bó 相藉jiè 曩nǎng 隳huī 恂xún 缶fǒu 谨食sì之 熙xī 俟sì

通假字

不辩牛马: 辨 通“辨”,分辨

泾流之大: 泾 通“径”,直

始一反焉: 反通“返”,往返。

甚矣,汝之不惠: 惠通“慧”,聪明。

河曲智臾亡以应: 亡通“无”,没有。

一厝朔东: 厝通“措”,放置。

汤熨之所及也: 汤通“烫” ,用热水焐

望桓侯而还走 : 还通 “旋”,回转,掉转

火齐之所及也: 齐通“剂”, 火剂汤

词语解释

一词多义

泾流之大(代词,这样)

我之谓也(结构助词,帮助宾语前置)

仲尼之闻(结构助词,的)

于是焉河伯欣然自喜(介词,因)

吾长见笑于大方之家(介词,被)

年且九十 (将近)

且焉置土石 (况且)

然得而腊之以为饵 (捕得)

以俟观人风者得焉 (得到)

更若役 (你)

貌若甚戚 (好像)

又安敢毒耶 (怨恨)

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 (毒害)

古今异义

至于

古义:到了。今义,表示达到某种程度或表示另提一事。

面目

古义:脸。今义,脸的形状,相貌。

大方

古义:深明大道的人,或转通某种学问的人。今义:①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气。

古:黄河  今:河流 古今异义

至于北海 古:到 今:表示另起话题

古义:山之南,水之北 今义:太阳

古义:山之北,水之南 今义:阴天

古义:直,一直 今义:手指

古义:乃,并 今义:曾经

古义:之于 今义;各个、许多

古义:负荷 今义:荷花

古义:草木 今义:毛发

古义:叹气 今义:休息

古义:即使 今义:虽然

古义:止 今义:已经

古义:跑 今义:行走

古义:再一次 今义:重复

古义:更加 今义:有好处

古义:寻找 今义:绳索

词类活用

秋水时至(时:名词做状语,按时。)

以天下之美为尽在己( 美:形容词作名词,美景 )

少仲尼之闻( 少: 形容词作动词,小看 )

轻伯夷之义者 (轻:形容词作动词,轻视 )

顺流而东行 (东:方位名词作状语,向东)

吾与汝毕力平险( 险:形容词活用为名词,险峻的大山)

箕畚运于渤海之尾 (箕畚:名词用作状语,用箕畚装)

面山而居 (面:名词用为动词,面向着)

文言句式

闻道百(定语后置)

吾长见笑于大方之家(被动句:见……于,见,被。 状语后置:“于大方之家”后置)

以为莫己若者(否定句代词宾语前置,莫若己)

我之谓也(用“之”帮助宾语前置,谓我也)

妙句集锦

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ——《浣溪沙·一曲新词酒一杯》晏殊

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——《无题》李商隐

但愿人长久,千里共婵娟。 ——《水调歌头.明月几时有》苏轼

大漠孤烟直,长河落日圆。 ——《使至塞上》王维

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 ——《泊秦淮》杜牧

演练平台

一、积累和运用

1.根据课文原文填空。

①采菊东篱下, 。(《饮酒》 陶潜)

,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然)

③长风破浪会有时, 。(《行路难》李白)

,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡)

2.根据要求在下面的横线上写出相应的内容。

①范仲淹在《岳阳楼记》中揭示全文主旨,展示作者抱负的千古名句是:

②“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句:

③请化用名句“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,写一段完整的话。

④我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例,不少于30字)

3.对下列古诗理解不正确的一项是( )

赠从弟①

刘桢

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!

冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹*凝寒,松柏有本性

[注释]①从弟:堂弟。②罹(lì):遭受。

A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。

B.三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

D.本诗以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,对从弟的劝勉之意不言而喻。

二、精段阅读

阅读下面文言文,完成文后各题。

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子见曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖黿鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。“王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”……公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀趁,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

4.解释下列加点体的词。

A、方五千里( ) B、今有人于此 ( )

C、舍其文轩( ) D、在宋城上而待楚寇矣( )

5.填空。

《公输》一文通过 描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如自己说的“ ”。

6.下列句子中有通假字的一项是( )

A、以咨诹善道,察纳雅言。 B、此犹文轩之与敝舆也。

C、公输盘诎 D、忿恚尉,以激怒其众。

7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

(2)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

8.下面说法不正确的一项。

A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。

B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C、墨子勇于面对问题,说服了楚王。这表面,对不义之战,要敢于斗争。

D、《公输》一文通过对话,充分体现了墨子“民为贵,君为轻”的政治思想。

9.你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么?结合实际,请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。

第六单元

1. ①悠然见南山 ②气蒸云梦泽 ③直挂云帆济沧海 ④沉舟侧畔千帆过

2.①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ②答案示例:力尽不知热,但惜夏日长等均可。③此题可以从三个层面来答:第一,意境描写;第二,哲理阐释;第三,虚构情境。答出一个层面即可酌情给分。示例:眼前花落委地,令人无可奈何。忽见燕子翩飞,似曾相识,原是去年旧燕,今又归来。在此一念之间,便觉花落复有花开,春去复有春归,日落复有日出。原来,宇宙人生多少事物 ,有一次性的一面,亦有重复性的一面。有一去不返的一面,亦有永恒的回归一直。然这回归重复不是原封不动的重现,而是重现中有渐变,只是"似曾相识"罢了。④贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。

3.C 4.A、方圆 B、在 C、有篷的车 D、入侵

5.对话 必为有窃疾矣 6.C

7.(1)我认为大王的官吏攻打宋国,正和这个患偷盗病的人一样。(关键词:以、此)

(2)即使如此,可公输盘给我造好了云梯,一定要攻取宋国。(关键词:虽然、必)

11、D 12、善于将道义和实力结合。 结合实际谈