当前位置:得满分网教育文章语文学习知识语文课后练习高二语文课后练习《琵琶行》疑难解析

《琵琶行》疑难解析

11-01 12:35:42 | 浏览次数: 13418 次 | 栏目:高二语文课后练习
标签:高二语文课后练习,http://www.manfen6.com 《琵琶行》疑难解析,
1、怎样理解“主人下马客在船”?

    这是一个互文的句子。是说主人客人一起下了马,然后又都上了船,并非一个下了马在岸上,一个在船上。互文,语言学家称“参互言之以相备”(杨树达《汉文文言修辞学》),指的是上下文中一种互省、互补的现象,这在文言中是常见的。如“东西植松柏,左右种梧桐”(《孔雀东南飞》),“杀人如不能举,刑人如恐不胜”(《鸿门宴》)。

  2、怎样理解“春江花朝秋月夜”?

    这一句可以理解为由“春江”、“花朝”、“秋月夜”三个名词短语组成,每个短语都是一种景象。“春江”,春天的江水,那是很美的,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”(白居易《忆江南》),可见诗人对春江是非常喜欢的。“花朝(zhāo)”是个节令,古人把农历二月十五日定为百花的生日,称花朝节。这一天往往是仕女如云,也是文人墨客兴会的日子。“秋月夜”就更不用说了。按照这样的理解,这一句用现在的话说就是:春天的江水,花朝时节,秋天的月夜。我们把这句译为“春江的花朝,秋天的月夜”,是另外一种理解。即把“春江花朝”理解为一个偏正结构,也是可以的。

  3、如何理解琵琶女这个人物形象,以及这个形象在诗中所起的作用?

    琵琶女的三次演奏是贯穿全诗的主线,围绕着它,诗人将情、景、事高度融合在一起,绘制出一幅幅动人的画面。

    三次演奏中,第一次是暗写,琵琶女没有出场,她的演奏是诗人和他的客人听到的,演奏什么曲子不知道,但可以断定它的基调是悲凉的,理由有二:一是琵琶女在这“绕船明月江水寒”之际,显然是以此来排遣独守空船的寂寞感。二是它确实打动了在“惨将别”中的主、客的心,加重了离愁,以致“主人忘归客不发”。其余写秋江月夜的萧瑟景象,写饯别酒宴的悲伤气氛,都是烘托它的。第二次是明写,琵琶女出场,应诗人邀请而演奏,这是诗的主体部分。先用叙事引入,然后浓墨重彩地写她演奏的内容,以证明她技艺的高超。由此自然转入琵琶女自叙身世,成了这一形象的塑造。而琵琶女的自叙又引起了诗人的强烈共鸣,原来他俩“同是天涯沦落人”。接着诗人便讲起自己的“沦落”,但主要是围绕着音乐讲的,讲心境的低沉,而关于“沦落”的原因,则仅以“辞帝京”“谪居卧病”二语轻轻带过。这显示诗人的温柔敦厚之风,但我们不难看出,他和琵琶女的“沦落”都是由不合理的社会制度造成的。第三次仍是明写,但写得简略,只说调子悲凄,与《霓裳》《六幺》不同,又从侧面写听众“掩泣”,更以“江州司马青衫湿”作结,这是用音乐形象及其艺术效果补足“同是天涯沦落人”一句的内涵,鲜明地突出了全诗的主题。      

TAG: 琵琶行