【能力提高】
治学的必由之路
①在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约，精修一门，是治学的真谛。各种学科都应该了解一些，但＿＿＿＿＿＿学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书‘浏览’是重要的，但光‘浏览’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。”在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。由此可知，博是弓，专是箭。只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。
②当今世界，现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。所谓通才，是指精通一二门专业而又知识面广博、基础扎实的人才，美国曾对１３１１位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。无数事实证明，世界上有卓越贡献的巨人，多是广博与专精的典范。
③从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。
１、从文中找出“博”的三个反义词：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
２、在“准确中的”里，“中”读为＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿词。
３、根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。
“各种学科都应该了解一些，但＿＿＿＿＿＿学科应该知道其中的一切。”理由是＿＿＿＿＿＿。
４、用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、第一段中画线句子运用的修辞手法是：Ａ、＿＿＿＿＿＿，Ｂ、＿＿＿＿＿＿。
它们在文中的作用。Ａ是＿＿＿＿＿＿，Ｂ是＿＿＿＿＿＿。
６、这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于＿＿＿＿＿＿论据。
７、再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论据＿＿＿＿＿＿。
８、这篇短文告诉我们＿＿＿＿＿＿是治学的必由之路。
【延伸拓展】
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，①就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了四化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，可容得下百川之流，②听得进“敌对”意见。
１、对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将正确选项的字母填入括号内。（ ）
Ａ、科学就是探求真理。
Ｂ、人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。
Ｃ、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｄ、赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
２、文中画横线的部分用了哪种表达方式？将应选答案的字母填入括号内。（ ）
Ａ、议论 Ｂ、说明 Ｃ、抒情 Ｄ、叙述 Ｅ、描写
３、引号主要有以下用法，文中画曲线①②两句话中的引号各是哪种用法？将应选答案的字母填入括号内。
Ａ、表示引用的部分 Ｂ、表示特定的称谓 Ｃ、需要着重指出的部分
Ｄ、表示讽刺的意思 Ｅ、表示否定的意思
①（ ） ②（ ）
４、文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：是道理论据的，在句后的括号内画“√”；不是道理论据的，在句后括号内画“×”。
Ａ、正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”（ ）
Ｂ、歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”（ ）
Ｃ、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……。他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”（ ）
５、这篇短文先后运用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的论证方法。
【参考答案】
〖知识掌握〗
１、丁肇中 物理学家 诺贝尔
２、《礼记》《大学》《礼记》《大学》《论语》
〖能力提高〗
１、约、专、精
２、zhòng 动词
３、有些 “各种学科”是照应“博”，“有些学科”是照应“约”的
４、指代鲁迅的话和列宁的事例
５、比喻、排比、对比（任选两种） 比喻使所说的“博”与“约”的关系形象易懂；排比把“博”与“约”的道理说得有气势；对比使“博”与“约”二者关系更鲜明。
６、道理
７、略
８、广博专精结合
〖延伸拓展〗
１、Ｃ
２、Ｄ
３、①Ａ ②Ｅ
４、Ａ（√） Ｂ（√） Ｃ（×）
５、引证法 例证法