《致女儿的信》教学案例及反思

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　　（说明：这一环节，是在以上环节的基础上，指导训练学生运用已有的知识和方法进行实践、练习，进而使知识得以巩固和扩展，进一步认识到爱情这种感情，是需要慎重对待的。）


五、第五环节：梳理小结

　　１、爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。

　　２、只有人才能爱，只有以人的方式去爱的人，才成为真正的人，每个人都应该善待这份爱。

　　（说明：梳理小结主要是引导学生紧扣板书提纲，梳理文章结构，概括文章中心，让学生对文章有个整体感，从而训练学生的概括、综合分析能力。）


六、作业

　　１、把读一读，释一释写两遍。（Ｐ４８页）

　　２、以“善待自己的感情”为题写一篇二百字左右的短文。


【教学反思】

　　１、“五环节”的教学模式，重在体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。教师在“讲”的基础上，启发学生的“学”，使学生在读、思、议、评的过程中完成知识的迁移，形成自学能力。然后在教师的启发引导下让学生参与“练”，依据教材的内容练读、练写、练听、练说，从而训练思维，发现规律，培养学生的创新意识和创造能力。

　　２、因为本篇是涉及到“爱情”，对中学生来讲这是一个比较敏感的话题，所以在教学的第四个环节，一开始学生有些畏首畏脚，当学生开始热烈讨论时，时间显得有些仓促，教师在这个环节还要进一步的调试，才能取得更好的教学效果。

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