课堂成为学生的舞台──课本剧表演《福楼拜家的星期天》

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浙江省苍南县灵溪镇三中　徐　斌 　 　 　　《福楼拜家的星期天》是人教版七年级下册第三单元中的一篇阅读课。这是一个名人单元，写的是闻一多、贝多芬、邓稼先等等人物。《福楼拜家的星期天》展示的不仅仅是作家福楼拜，还展现了屠格涅夫、都德、左拉三位作家的群像。课文着重通过描写他们的肖像、动作、语言来表现他们的性格。不同的肖像、动作、语言表现出人物不同的性格，如福楼拜的热情奔放，容易激动，和蔼可亲博学睿智；屠格涅夫的狂热理想，醉心文学事业；都德的生性活泼，健谈；左拉的温和，寡言，坚毅，聪慧等。


　　为了让学生能和文中文学巨匠亲密接触，直接对话，深入的了解人物的性格特点。我在教完这一课，让学生了解了课文情节和人物形象后。我向学生宣布，下个星期要举行一场课本剧表演，内容就是我们所学的《福楼拜家的星期天》。学生听了，高兴异常，大声欢呼。我让学生静下来后说，要想进行课本剧表演，首先我们要把课文改编成剧本。那么什么是剧本，剧本的要求有什么呢？我向学生讲述了剧本的要求，要有时间、场景、人物、情节以及剧本中的旁白、对话等。接下来的几天，我让学生自由组合，分成几个小组，确定每个小组的组长，撰稿人，以及剧本中每个人物的出演者。在此，我对学生提出了要求，课本剧的改编必须符合当时的时代要求和课本原意，人物的性格特征必须符合原著，不可将其改成“搞笑版”、“大话版”等。当然，我要求学生也可以展开丰富的想象，在剧中添加人物，但要忠于事实和课本中人物的性格发展规律。在改编之前，我希望同学们去阅读更多的有关福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的作品，并去搜集他们的生平资料。因为作为演员，要想演好一个人物，一定要全面的了解这个人物的生活经历以及他的平生。

　　接下来的几天里，各个小组的组员在组长的组织下，再次深入解读课文，开始收集相关资料，结合课外拓展的知识点，以及个人对福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家生平的了解，他们开始编写课本剧。他们热情高涨，工作开展的紧张而有序。

　　在大家的期盼中，表演课终于到了。在上课之前学生交给我的软盘中，我看到了他们收集的有关资料。有福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的文字简介和生平资料，还有他们的图片资料。甚至还有相关的网站，如：

　　http://www.mypcera.com/book/wai/no/t/tglf/
　　http://www.ssreader.com/today_t.asp?ID=2187
　　http://www.ebubu.cn:8010/RESOURCE/GZ/GZYW/ZSD/CLXL/3/1/1/3594_SR.HTM
　　http://www.oklink.net/zjzj/foreign/french/06.htm等等。

　　学生在上课前就把课桌摆成U字行，就像要开主题班会和联欢晚会一般，教室里热闹非常。有几个小组还带来了道具，像胡须啦、纸币啦等等。上课铃声打响，“总导演”朱轶夫宣布“《福楼拜家的星期天》课本剧表演开始”。接着，他忙前忙后的安排“演员”们陆续上场。

　　几场表演下来，教室里飞扬着学生的笑声和鼓掌声，“演员们”表演的认真，“观众们”观看的兴致勃勃。徐伶倩、许露露、温梦迪的旁白读的清晰而吸引人，罗晗扮演左拉可谓是所有演员中最形象生动的了，嘴巴上贴着假胡须，“中等身材，微微发胖”，“肥胖而坚毅的脸”，实在是找不出第二个如此优秀的演员了。他的表演博得了班级同学的阵阵掌声。“福楼拜”与“屠格涅夫”见面时的热烈拥抱使同学们使大家捧腹大笑。我拿着照相机瞅准机会，把“演员”和“观众”的欢快都装进了七寸照片。由于是两节课连在一起上的，课间学生表演的时候，班级窗户外站满了隔壁班级的学生，他们好奇的睁着眼睛观看我们班级学生的表演，也许他们在猜想，我们是不是在上班队课？也许他们怎么也想不到我们是在上语文课呢？几个剧本，几场表演，看得我们津津有味，两节的课本剧表演，最具代表性，最得到大家认可的，掌声最多的，是以朱轶夫为组长的那一组。他们的剧本如下：

　　剧本《福楼拜家的星期天》

　　改编作者：朱轶夫

　　时间：十九世纪末的某一个星期天

　　地点：福楼拜家

　　人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑、女中学生甲、女中学生乙、女中学生丙

　　演员表：旁白──温梦迪 福楼拜──温合金 屠格涅夫──朱轶夫

　　都德──叶怀昆　左 拉──罗 晗　莫泊桑──韩 峰

　　女中学生甲──吴敏龄　女中学生乙──陈欣欣　女中学生丙──庄娜

　　旁白：福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有人来,都是一些有名望的作家朋友，也有一些少年文学爱好者。

　　今天又是星期天。这时，门铃响了。福楼拜立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的纸、书、笔、字典等乱七八糟的东西遮起来，然后亲自去开门。

　　福楼拜：你好，请进！原来是屠格涅夫，你每次都是第一个来。

　　屠格涅夫：我都一个星期没见到你这个好兄弟啦！还不得早点来。

　　（说着他们两人热烈地拥抱了起来，这是一种很强烈并且很深厚的爱的表示。屠格涅夫进屋后一下子仰坐在沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着。）

　　屠格涅夫：现在的世道真是不好啊！沙皇统治使我们失去了自由，人民生活在水深火热之中。像普希金写的《假如生活欺骗了你》就揭露了沙皇统治的腐败。又像歌德，他的《少年维特之烦恼》，以日记的方式描写了青少年青春期的烦恼，实际上是从某个方面反映了德国政府的统治使人民不得自由，生活压抑啊！

　　福楼拜：（大声地说）是啊！现在的许多帝国主义国家，为了增加国土面积，只知道打仗和掠夺别国的资源，供官僚阶层享乐，不知道了解民情，改善人民生活。真应该改一改制度，干脆来一个大革命。对了刚才说到普希金和歌德的书我倒要想找来再读读，看到底谁比谁更烦恼，哈哈（大笑）。

　　旁白：接下来又有人敲门了，这回来的是都德。福楼拜又亲自去开门。

　　福楼拜：噢，原来是都德！听说你最近老是往娱乐场所跑，可是真的？

　　都德：是啊！巴黎是个贪图享受、寻欢作乐的城市。面对奥凶帝国的入侵，巴黎的最高领导人只知道建宫殿，造城堡，大大增加人民的负担，而不去组织人民起来反抗，我自从写完《最后一课》后，就去各个歌舞厅观察生活，收集统治者醉生梦死的素材，写一部揭露他们丑恶嘴脸生活的小说。（说着，他习惯地用左手捋着自己的胡子尖，右手做着手势，眼睛眯缝着）。

　　旁白：这时候，门铃再次的响了，来的是左拉，他看起来很累的样子，一进来就歪坐在一把沙发上，并开始用眼光观察每个人脸上的谈话表情和精神状态。

　　（终于轮到他说话了）左拉嘲讽式地微笑着：可是……可是……现在法国最热闹的地方应该是小酒店，那里的酒菜又很便宜，所以人们喜欢经常光顾，饭饱酒足后便离去，从没有人去谈论生活的艰苦。我们也不妨以酒当歌，写一些风花雪月的随笔和言情诗篇吧！

　　（福楼拜像飞起来似地跳到左拉面前，义愤填膺地打断他说话）

　　福楼拜：你快别说下去了，我们身为作家就要有社会责任感，要写出鼓舞人民斗志，充满爱国主义的作品，岂能寻欢作乐？

　　（都德站起来，发出一阵爽朗的笑声）屠格涅夫依然坐着，用英语朗诵着普希金的诗句：啊──！冬天来了春天还会远吗！

　　旁白：这时门铃又响了，福楼拜立即收起激动的面容，又恢复了和蔼可亲的样子去开门，这会进来的是莫泊桑和三个女中学生。

　　莫泊桑：老师好，我今天带来两篇短篇小说《项链》、《羊脂球》请老师给我修改。

　　女中学生甲：福老师好，我今天在书店买了您的大作《包法利夫人》请您签名留念。

　　女中学生乙：（走到屠格涅夫跟前）屠老师好，我也买了您的作品《前夜》和《父与子》，听莫泊桑老师说您肯定在这里，所以特意赶来，也请您给签名留念。

　　女中学生丙：（走到左拉跟前）左老师好，我这里有您的大作《小酒店》，您能为我签个名吗？

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