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三年级数学《可能性》教学设计

11-01 11:56:30 | 浏览次数: 64418 次 | 栏目:数学教学设计
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  阿凡提是一个特别聪明的人。有一次呢,一个黑衣人带着一袋金币来刁难阿凡提:如果你能把这袋金币抛向空中,落到地面时全都是正面朝上,那么这袋金币就归你了。否则,你就得赔我一袋金币。

  师:你们觉得阿凡提可能得到这袋金币吗?

  生答(略)。

  师:好极了,阿凡提正是用了你说的办法,也就是我们学习的知识——可能性,惩治了黑衣人。

  师:其实呀,阿凡提在捣鼓的时候,把每两个金币的背面都粘在了一起,这样所有的金币就都成正面了,所以不管他怎么抛,金币都会是正面朝上的。他就是利用了我们今天学到的知识——“可能性”,惩治了黑衣人。(是呀,你们都利用的是可能性的数学知识,把不可能的事情变成了一定)你们这么小的年纪就能这么聪明,长大了肯定比阿凡提聪明多了!

  五、紧扣课题,互动结束

  师:好了,同学们,这节课就快要结束了,你们该跟老师说什么?听要求和我再见:跟老师们招手再见的一定是女生,跟老师们招手再见的一定是男生,跟老师们招手再见的不可能是女生,跟老师们招手再见的可能是女生也可能是男生。跟我再见的一定是三一班的同学。好,再见!

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