读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣; ， ;读书，让我们懂得做人的道理。
【答案】【续写标语】好(常)读书终(一)生受(获)益。(2分)
【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会;②举办“名著在我心中”读书演讲会;③举行“名著走向舞台”话剧表演;④出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报)。(2分)
【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现;读书，让我们感悟人生的真谛。(要求主题统一，句式基本一致，2分)
23【2012年湖北省黄冈市】
【试题】语言表达
郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。
假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。要求：不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。
【答案】示例1：祝贺您，县市赛课大显身手;祝愿您，全省比武魅力四射。
答案示例2：市县名师同竞技，您已夺冠;全省精英比武，您再争锋。
24【2012年天津市】
【试题】下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。(2分)
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的 ，但我们 。
【答案】示例：
或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。(2分)
25【2012年湖北省咸宁市】
【试题】同学们，你知道吗?今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成①②题。( 3分)
①有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。( 1分)
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟 传四海
②有同学不喜欢过端午、中秋节，而热衷于过圣诞节等西方节日，为此，班级专门召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会，请你为主持人设计2—3句运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。( 2分)
【答案】①号子声声(鼓声阵阵)( 1分)②示例：我国民俗文化源远流长，它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上，同学们有不同的看法。为此，特举办本次主题班会，下面请同学们畅所欲言( 2分，比喻句1分，其他句1分)
26【2012年湖北省黄石市】
【试题】根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即 可)。(2分)[来源:学科网]
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
(郑愁 予《雨说》)
风对芦苇说：
【答案】将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换(位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分)
27【2012年山东省东营市】
【试题】仿照画线的部分再写两个句子。(2分)
理想，在饥饿面前，它是食粮; ; 。
【答案】在严寒面前，它是烈火;在黑暗面前，它是灯光。或在荒漠面前，它是甘泉;在泥泞面前，它是手杖。评分：要求话题(“理想”)一致，句式相同，运用比喻。意思对即可。答对1句得1分，共2分。
28【2012年辽宁省朝阳市】
【试题】语言表达。(4分)
“减负”后，你校创办晨曦文学社，你积极参与。
(1)文学社将招聘栏目编辑，请你从青春风铃、诗意生活和百家争鸣等栏目中任选一个，向王老师自荐。要求：①重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目的初步设想;②50字左右;③不得出现真实校名、人名。(2分)
(2)请你运用比喻，在下面文段中的______上续写两句话，帮王老师完成创刊词。(2分)
在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空， 。愿你的心情，在笔尖上流淌;愿你的青春，在《晨曦》中绽放……
【答案】(1)有称呼，有问候，有自我介绍;(1分) 有自己的愿望和能力或做好栏目的初步设想。(1分) 示例：王老师，您好!我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。
(2)示例：这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。(2分)
29【2012年湖南省娄底市】
【试题】
完成下面两道综合性学习题(6分)
(1)5月8日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号。请你拟写一则关于张丽莉的颁奖词。(3分)
颁奖词：
(2)“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想像，用比喻或拟人、排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的美景。(100字以内)(3分)
山峦 翠竹 深潭 小溪
答：
【答案】(1)示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大地。(共3 分，符合颁奖词基本要求计2分，有一定文采计1 分。)
(2)示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。(共3分，用所给的词描绘出景物特点，计2分，修辞手法计1分)
30【2012年广西省南宁市】
【试题】21.认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。
今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被
部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥(如右图)、海盗、火
影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、
辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。
(1)对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看?请阐明你的观点。
要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。(4分)
(2)按照示例，把你最熟悉的一位历史人物介绍给大家。要求正确概括
其主要事迹，反映人物特点，至少采用一种修辞手法。(3分)
示例：在鲁国面临生死存亡之际，他深谋远虑，挺身请见;他从容不迫，战于长勺;他一鼓作气，创造了以弱胜强 的成功战例。他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。
【答案】(1)示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫的形象。示例二 ：娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所以，对历史人物要有基本尊重。示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。 示例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1300周年，在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有一定效果。(观点1分，分析2分，结论1分。)
(2)示例一：他草船借箭，火烧赤壁，促三国鼎立;他深入不毛，七擒孟获，平定南方;他兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已。他是中国历史上智慧的化身——诸葛亮。示例二：她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，母爱、童真、自然，是她作品永恒的主题，她的诗像涓涓细流，清新晶莹，情韵绵长。她是中国现代文学史上第一位著名女作家——冰心。(事迹1分，特点1分，修辞1分。)
31【2012年四川省宜宾市】
【试题】阅读下面内容，完成后面各题。(4分)
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论
者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。
(1)以上内容选自英国哲学家、作家 的 。(2分)
(2)请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。(2分)
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界， ，
。每一次读书，我们都心存感动;每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。
【答案】(1)(2分)培根;《谈读书》(《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集·英国卷》)(每空1分;第二空任填参考答案中的一个都得分)
(2)(2分)参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。(内容相近即可，2分)