高一语文课后练习_高一语文课后练习_(4)

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· 《短新闻两篇》点将过关

【语段点将１】　现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快....高一语文课后练习

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· 《短新闻两篇》结构分析

１、《别了，“不列颠尼亚”》：　　导语部分：香港末任港督离开香港，标志英国统治的终结。　　　　　４时３０分，....高一语文课后练习

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· 《记梁任公先生的一次演讲》写作特色

此文虽短，但对人物描写相当传神，对场面描写真实，对感受描写深刻。因此，我们要认真揣摩、品析课文的语言，学习大师驾驭语言的....高一语文课后练习

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· 《记梁任公先生的一次演讲》词义辨析

【启迪　启示】　启迪：开导，启发。多用于书面语。　启示：启发指示，使有所邻悟。可作名词，可作动词。【美观　....高一语文课后练习

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· 《小狗包弟》结构图示

一（１）：一位艺术家和狗的故事，借以引出小狗包弟故事。二（２）：小狗包弟的来历。　 ....高一语文课后练习

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· 《记梁任公先生的一次演讲》题目简说

这篇课文题为“记一次演讲”，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。....高一语文课后练习

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· 《记梁任公先生的一次演讲》生字注音

莅校（lì）迥乎（jiǒng）精悍（hàn）步履（lǚ）　　　　谦逊（xùn）激亢....高一语文课后练习

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· 《短新闻两篇》思想方法与典型例题

１、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？　　　　　　　　　　　　　　。　　剖析：这是本文语言艺术的一个代表....高一语文课后练习

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· 《记念刘和珍君》写作背景

１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入....高一语文课后练习

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· 《短新闻两篇》课后测试卷

辽宁省大连市高中教师教育中心　宋协刚　　　１、下列加粗字注音完全正确的一项是（　）　 ....高一语文课后练习

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· 《记念刘和珍君》问题探究

　１、鲁迅是因为什么事件而写作这篇文章的？贯穿于全文的是一种怎样的感情？　　刘和珍她们因为参加反对日本军舰闯....高一语文课后练习

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· 《游褒禅山记》写作特点

１、因事说理，叙议结合：　　本文前面记游山，后面谈道理，因事见理，前面的事和后面的理紧密相扣，把深刻抽象的道理谈得....高一语文课后练习

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· 《记念刘和珍君》词语解释

【干练】　又有才能又有经验。　　【殒身不恤】　牺牲生命也不顾惜。殒，死亡。恤，顾虑。　　【勇毅】　勇敢，坚....高一语文课后练习

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· 《记念刘和珍君》难句解析

１、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” 　　从思路上看，这里说的是记....高一语文课后练习

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· 《荆轲刺秦王》特殊句式

１、判断句：　　⑴　今日往而不反者，竖子也（……者，……也）　　⑵　此臣日夜切齿拊心也（“也”表判断）　　⑶　仆所以留者....高一语文课后练习

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· 《荆轲刺秦王》中心意思

本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。 ....高一语文课后练习

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· 《荆轲刺秦王》人物形象

１、荆轲：　　粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他....高一语文课后练习

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· 《荆轲刺秦王》多义词辨析

实词：【兵】　１、不得持尺兵（武器，名词）──《荆轲刺秦王》　２、不及召下兵（士兵、武士，名词）──《荆轲刺秦王》　３、....高一语文课后练习

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· 《荆轲刺秦王》鉴赏点示

１、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。　　首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话....高一语文课后练习

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· 《记念刘和珍君》课文题解

“记念”表明这是一篇记叙性文章。用“记念”而不用“纪念”是因为“记”是记住不忘的意思，“记”还兼有“记录”之意。“君”是....高一语文课后练习

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· 《飞向太空的航程》鉴赏点示

１、把握中国航天事业中几个具有重大意义的事件：　　中国航天事业中几个具有重大意义的事件主要是：　　⑴　１９５８年....高一语文课后练习

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· 《大堰河──我的保姆》抒情方式

《大堰河──我的保姆》是抒情诗。其抒情方式为：　１、除了运用间接抒情外，也运用直接抒情的方式。如诗第１、２、１２、....高一语文课后练习

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· 《大堰河──我的保姆》最细的观察

诗中很多地方体现了作者细致的观察力，笔触细腻。如第四节中对大堰河不停劳作的描写，第六节中对“我”回到“父母家里”时对家居....高一语文课后练习

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· 《沁园春·长沙》重点难点导析

１、重点：　　⑴　领会作者主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概；　　⑵　从意象的角度了解词中关于湘江秋....高一语文课后练习

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· 《诗两首》写作特点

一、《雨巷》写作特点　１、全诗采用象征手法，描绘江南小镇“雨巷”的图景，诗中的“雨巷”、“独行者”及像丁香一样结着愁怨....高一语文课后练习

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· 《诗两首》新教材新学案

人民教育出版社课程教材研究所　　　　 ....高一语文课后练习

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· 《诗两首》最妙的修辞

一、《雨巷》　１、“我希望逢着／一个丁香一样的／结着愁怨的姑娘” 　　这句诗用了比喻的修辞手法，本体为“结着愁....高一语文课后练习

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· 《诗两首》最妙的词语

一、《雨巷》　１、能否将第四节“她飘过／像梦一般的，／像梦一般的凄婉迷茫”中的“飘”字改为“走”字？为什么？ ....高一语文课后练习

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· 《沁园春·长沙》新教材新学案

人民教育出版社课程教材研究所　　　　　....高一语文课后练习

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· 《短新闻两篇》词义辨析

【时刻　时分】　时刻：时间里的每一点。强调时间的短暂。　时分：时候。比“时刻”包含的时间更长一些。【夜幕　夜色】....高一语文课后练习