人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案
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人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案,
四、1．举例 义 生
2．“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比；
“乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；
“乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比；
“一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。
3. 本性。予尝求古仁人之心
4．示例：文天祥--人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅--取义成仁今日事，人间遍种自由花；闻一多--拍案而起，横眉冷对国民党的手枪．宁可倒下去，不愿屈服；朱自清--宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。
5．示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。(言之成理；观点鲜明即可)
6、舍生取义
7、人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”
8、道理 举例 南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的
9、示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。
10.中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可。） 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。
11、孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生”，庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等也可。
12. 舍生而取义；“舍鱼而取熊掌”作比喻提出的（或用“鱼”和“熊掌”作比喻）。
13. 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
14、 ①文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅《梅岭三章》：取义成仁今日事，人间遍种自由花。②如:文天祥宁死不降元；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。
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