人教版九年级上册语文提高练习试题及答案

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14、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
15、联系上下文，仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么？（4分）
16、根据文章内容，你认为文中的“姐姐”是怎样的人？（2分）
17、第二天，我决定给姐姐写一封信。请你发挥合理的想像，代“我”写这封信，要求文字通畅，150字左右。（4分）
（四）阅读下面《身后的眼睛》一文，完成18-21题。（共13分）
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。
孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊？
那孩子就是我。那年我七岁。
（作者：曾平 选自《新安晚报》）
18．请用一两句话概括出文章的主要内容。（2分）
19．文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙？而野猪逃跑了，孩子却瘫在地上嚎啕大哭，怪父母没有帮他。这样是否矛盾？（4分）
20．文章为何要以“身后的眼睛”为题？请结合文章谈谈你的理解。（3分）
21．阅读下面的材料，结合本文和自己的生活经历，说说父母该如何培养教育孩子？（4分）
⑴美国调查：继承15万美元以上财产的小孩，会有两成放弃工作，多数一事无成；他们得到的越多，越不满足，甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球，从美国、日本到中国……
⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出，他也让孩子们学记账，不管买铅笔、玩具都一一记录，都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司，他要让孩子知道，一切必须靠自己的奋斗。
⑶据了解，我市某校某生在看到家里的存折后对老师说：“我每天用50元，一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。

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试卷答案
一、书写（4分）
二、积累与运用（23分）
1. （2分）潺潺；竟；膜；恣睢
2. （2分）B
3.（3分，每空0.5分）
（1）1936；词牌名；标题
（2）司马迁；纪传体；《史记》中传记的一种主要记诸侯之事。
4. （5分，每空0.5分）
（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝
（2）足蒸暑土气，背灼炎天光。
（3）虫声新透绿窗纱。（4）鸡声茅店月
（5）元是今朝斗草赢
5. （4分，每空0.5分）
（1）章回；官逼民反；示例：林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等
（2）英；思想（哲学）；知识就是力量
6. （4分，每小题2分）
（1）要点：须联系自己的学习生活谈感受，“敬业”和“乐业”每点2分，共4分。
（2）要求：能抓住课文的突出特色（如对比、外貌描写等），联系课文内容进行分析。有创新可适当放宽标准。
7. （3分，每小题1分）
（1）示例：嫦娥是我国神话传说中的形象，家喻户晓，也象征着中国人民探索月球奥秘的梦想，以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。（意思相近即可）
（2）略
（3）“一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始，有划时代意义。（意思相近即可）
三、现代文阅读（30分）
（三）（11分）
15.（2分）①表现了儿子的狂妄自大；
②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。
16.（2分）示例：对不起，我摔了一跤，连报纸也弄湿了……
17.（2分）反衬（或对比、映衬、衬托）；突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。
18.（3分，字数不足扣1分）示例：①啊？北京大学？想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了；
②北大有什么了不起？他能上得起吗？我家境比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！
19.（2分）示例：勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。
参考答案：
一．（1）B （2） A （3）C B （4）A （5）C （6） B
二．（1） 景物描写 肖像描写 行动描写
（2）神态描写（肖像描写） 语言描写（对话）
三．1. 已经
2. 类似，差不多
3. 无缘无故
四、1. B C A
2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。
3. “天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心
参考答案
1．人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（或：“有业”是做人之本。）
2．“言”是指他说的“一日不做事，一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。
3．“摇头叹气”使论述的语言形象生动，并引起听众对无所事事者的注意和思考。
4．（略）
1．C2．B
3．D
4．B
5．(1) ③“只有”改为“只要”
(2) ⑦ 改为“受过大大小小不计其数的挫折”
(3) ⑩ 删去“过上”
6．清醒，谦逊，沉稳，奋起
7．(1) 要求：内容上突出“竹”的品质特点，语言上体现例句的基本句式。
示例：脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……
(2) D
(3) 要求：内容扣住“两岸竹友”，用语规范。 示例：两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……
8．(1) 数风流人物，还看今朝
(2) 物是人非事事休，欲语泪先流
(3) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
(4) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
(5) 不求闻达于诸侯
(6) 燕雀安知鸿鹄之志哉

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[四] 阅读文章《读书养气》，回答问题（14分）
18、读书可以养气。
19、读书多 写出好文章。
20、运用举例论证，从而证明“气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。”这一观点。
21、言之有理即可。
(三)《深夜，那盏灯》（共12分）
14、姐姐租空房用灯光鼓励我。（2分）
15、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫，是一种绝望的哭；第二次因为知道真相，理解姐姐的良苦用心，是感动的哭。（4分）
16、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。（2分）
17、略。（4分）
（四）《身后的眼睛》（共13分）
18．我七岁那年，父母在背后用眼睛帮助我打败了饥饿的野猪。（2分。意思对即可。）
19．为了体现孩子的勇敢和顽强。（2分）不矛盾，孩子毕竟只有7岁，并且是向父亲保证过的，才激发出一时的勇力，所以后怕很正常，这样也体现故事的真实性。（2分。意思对即可。）

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