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Section targeting试卷答案
一、书写(4分)
二、积累与运用(23分)
1. (2分)潺潺;竟;膜;恣睢
2. (2分)B
3.(3分,每空0.5分)
(1)1936;词牌名;标题
(2)司马迁;纪传体;《史记》中传记的一种主要记诸侯之事。
4. (5分,每空0.5分)
(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;俱往矣,数风流人物,还看今朝
(2)足蒸暑土气,背灼炎天光。
(3)虫声新透绿窗纱。(4)鸡声茅店月
(5)元是今朝斗草赢
5. (4分,每空0.5分)
(1)章回;官逼民反;示例:林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等
(2)英;思想(哲学);知识就是力量
6. (4分,每小题2分)
(1)要点:须联系自己的学习生活谈感受,“敬业”和“乐业”每点2分,共4分。
(2)要求:能抓住课文的突出特色(如对比、外貌描写等),联系课文内容进行分析。有创新可适当放宽标准。
7. (3分,每小题1分)
(1)示例:嫦娥是我国神话传说中的形象,家喻户晓,也象征着中国人民探索月球奥秘的梦想,以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。(意思相近即可)
(2)略
(3)“一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始,有划时代意义。(意思相近即可)
三、现代文阅读(30分)
(三)(11分)
15.(2分)①表现了儿子的狂妄自大;
②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。
16.(2分)示例:对不起,我摔了一跤,连报纸也弄湿了……
17.(2分)反衬(或对比、映衬、衬托);突出送报少年的性格,使人物形象更加鲜明丰满。
18.(3分,字数不足扣1分)示例:①啊?北京大学?想不到他读书这么好,看来我得谦虚点了,再也不能自大了;
②北大有什么了不起?他能上得起吗?我家境比他好多了,今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢!
19.(2分)示例:勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。
参考答案:
一.(1)B (2) A (3)C B (4)A (5)C (6) B
二.(1) 景物描写 肖像描写 行动描写
(2)神态描写(肖像描写) 语言描写(对话)
三.1. 已经
2. 类似,差不多
3. 无缘无故
四、1. B C A
2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。
3. “天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛,衬托“我”的悲凉心
参考答案
1.人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。(或:“有业”是做人之本。)
2.“言”是指他说的“一日不做事,一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。
3.“摇头叹气”使论述的语言形象生动,并引起听众对无所事事者的注意和思考。
4.(略)
1.C2.B
3.D
4.B
5.(1) ③“只有”改为“只要”
(2) ⑦ 改为“受过大大小小不计其数的挫折”
(3) ⑩ 删去“过上”
6.清醒,谦逊,沉稳,奋起
7.(1) 要求:内容上突出“竹”的品质特点,语言上体现例句的基本句式。
示例:脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……
(2) D
(3) 要求:内容扣住“两岸竹友”,用语规范。 示例:两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……
8.(1) 数风流人物,还看今朝
(2) 物是人非事事休,欲语泪先流
(3) 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
(4) 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
(5) 不求闻达于诸侯
(6) 燕雀安知鸿鹄之志哉
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Section targeting[四] 阅读文章《读书养气》,回答问题(14分)
18、读书可以养气。
19、读书多 写出好文章。
20、运用举例论证,从而证明“气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。”这一观点。
21、言之有理即可。
(三)《深夜,那盏灯》(共12分)
14、姐姐租空房用灯光鼓励我。(2分)
15、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫,是一种绝望的哭;第二次因为知道真相,理解姐姐的良苦用心,是感动的哭。(4分)
16、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。(2分)
17、略。(4分)
(四)《身后的眼睛》(共13分)
18.我七岁那年,父母在背后用眼睛帮助我打败了饥饿的野猪。(2分。意思对即可。)
19.为了体现孩子的勇敢和顽强。(2分)不矛盾,孩子毕竟只有7岁,并且是向父亲保证过的,才激发出一时的勇力,所以后怕很正常,这样也体现故事的真实性。(2分。意思对即可。)