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人教版九年级上册语文提高练习试题及答案

11-01 12:35:42 | 浏览次数: 82218 次 | 栏目:初三语文课后练习
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14、请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
15、联系上下文,仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么?(4分)
16、根据文章内容,你认为文中的“姐姐”是怎样的人?(2分)
17、第二天,我决定给姐姐写一封信。请你发挥合理的想像,代“我”写这封信,要求文字通畅,150字左右。(4分)
(四)阅读下面《身后的眼睛》一文,完成18-21题。(共13分)
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有,孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,嚎啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子,重复着父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。
孩子继续不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?
那孩子就是我。那年我七岁。
(作者:曾平 选自《新安晚报》)
18.请用一两句话概括出文章的主要内容。(2分)
19.文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?而野猪逃跑了,孩子却瘫在地上嚎啕大哭,怪父母没有帮他。这样是否矛盾?(4分)
20.文章为何要以“身后的眼睛”为题?请结合文章谈谈你的理解。(3分)
21.阅读下面的材料,结合本文和自己的生活经历,说说父母该如何培养教育孩子?(4分)
⑴美国调查:继承15万美元以上财产的小孩,会有两成放弃工作,多数一事无成;他们得到的越多,越不满足,甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球,从美国、日本到中国……
⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出,他也让孩子们学记账,不管买铅笔、玩具都一一记录,都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司,他要让孩子知道,一切必须靠自己的奋斗。
⑶据了解,我市某校某生在看到家里的存折后对老师说:“我每天用50元,一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。

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试卷答案
一、书写(4分)
二、积累与运用(23分)
1. (2分)潺潺;竟;膜;恣睢
2. (2分)B
3.(3分,每空0.5分)
(1)1936;词牌名;标题
(2)司马迁;纪传体;《史记》中传记的一种主要记诸侯之事。
4. (5分,每空0.5分)
(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;俱往矣,数风流人物,还看今朝
(2)足蒸暑土气,背灼炎天光。
(3)虫声新透绿窗纱。(4)鸡声茅店月
(5)元是今朝斗草赢
5. (4分,每空0.5分)
(1)章回;官逼民反;示例:林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等
(2)英;思想(哲学);知识就是力量
6. (4分,每小题2分)
(1)要点:须联系自己的学习生活谈感受,“敬业”和“乐业”每点2分,共4分。
(2)要求:能抓住课文的突出特色(如对比、外貌描写等),联系课文内容进行分析。有创新可适当放宽标准。
7. (3分,每小题1分)
(1)示例:嫦娥是我国神话传说中的形象,家喻户晓,也象征着中国人民探索月球奥秘的梦想,以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。(意思相近即可)
(2)略
(3)“一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始,有划时代意义。(意思相近即可)
三、现代文阅读(30分)
(三)(11分)
15.(2分)①表现了儿子的狂妄自大;
②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。
16.(2分)示例:对不起,我摔了一跤,连报纸也弄湿了……
17.(2分)反衬(或对比、映衬、衬托);突出送报少年的性格,使人物形象更加鲜明丰满。
18.(3分,字数不足扣1分)示例:①啊?北京大学?想不到他读书这么好,看来我得谦虚点了,再也不能自大了;
②北大有什么了不起?他能上得起吗?我家境比他好多了,今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢!
19.(2分)示例:勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。
参考答案:
一.(1)B (2) A (3)C B (4)A (5)C (6) B
二.(1) 景物描写 肖像描写 行动描写
(2)神态描写(肖像描写) 语言描写(对话)
三.1. 已经
2. 类似,差不多
3. 无缘无故
四、1. B C A
2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。
3. “天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛,衬托“我”的悲凉心
参考答案
1.人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。(或:“有业”是做人之本。)
2.“言”是指他说的“一日不做事,一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。
3.“摇头叹气”使论述的语言形象生动,并引起听众对无所事事者的注意和思考。
4.(略)
1.C2.B
3.D
4.B
5.(1) ③“只有”改为“只要”
(2) ⑦ 改为“受过大大小小不计其数的挫折”
(3) ⑩ 删去“过上”
6.清醒,谦逊,沉稳,奋起
7.(1) 要求:内容上突出“竹”的品质特点,语言上体现例句的基本句式。
示例:脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……
(2) D
(3) 要求:内容扣住“两岸竹友”,用语规范。 示例:两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……
8.(1) 数风流人物,还看今朝
(2) 物是人非事事休,欲语泪先流
(3) 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
(4) 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
(5) 不求闻达于诸侯
(6) 燕雀安知鸿鹄之志哉

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[四] 阅读文章《读书养气》,回答问题(14分)
18、读书可以养气。
19、读书多 写出好文章。
20、运用举例论证,从而证明“气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。”这一观点。
21、言之有理即可。
(三)《深夜,那盏灯》(共12分)
14、姐姐租空房用灯光鼓励我。(2分)
15、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫,是一种绝望的哭;第二次因为知道真相,理解姐姐的良苦用心,是感动的哭。(4分)
16、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。(2分)
17、略。(4分)
(四)《身后的眼睛》(共13分)
18.我七岁那年,父母在背后用眼睛帮助我打败了饥饿的野猪。(2分。意思对即可。)
19.为了体现孩子的勇敢和顽强。(2分)不矛盾,孩子毕竟只有7岁,并且是向父亲保证过的,才激发出一时的勇力,所以后怕很正常,这样也体现故事的真实性。(2分。意思对即可。)

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