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《曹刿论战》素质教育新学案

11-01 12:35:42 | 浏览次数: 39118 次 | 栏目:初三语文课后练习
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人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心     一、知识点拨与学法引导

  1、整体感知:

    本文是《左传》中的名篇,主要的记叙方式是“记言”,这是《左传》记叙某些历时不长,规模不大的战争时常用的方式,目的是通过人物的谈论,总结战争的经验教训,阐述军事斗争的策略,本文就是这一类文章的代表作。全文以齐鲁长勺之战为主线,以曹刿为主,庄公为宾,记叙了曹刿战前、战中、战后的有关战争的言论,阐明弱国在对抗强国的战争中应采取的战略战术原则,即政治上取信于民,军事上以逸待劳,把握时机、后发制人等,表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。

  2、学法引导:

    查找有关长勺之战的材料,了解背景,以助于理解文章。阅读课文,了解文章大意,整体把握文章的主要意思,培养整体感知的能力,注意积累重点字词,提高文言文的阅读和理解能力。另外对本文在写作上记事详略得当,重点突出的特色要着重体会。

  3、审美鉴赏:

    周密严紧的构思美:

    本文的篇幅极其短小,却将复杂的长勺之战这一事件,介绍得井然有序,清楚明白,这主要得力于作者对文章结构的精心安排。课文以长勺之战的经过(战前鲁国的准备──战斗过程──战后总结)为线索,各部分间又注意了巧妙的过渡和照应,使文章结构十分严紧、周密。如第一、二两部分用“请战”和“从战”过渡和衔接,第三部分用“既克,公问其故”承上启下,显得十分自然。前后照应的地方,如第一部分“何以战”和“可以一战”相照应;第二部分中两个“未可”和下文两个“可矣”照应;第三部分中“辙乱”“旗靡”与上部分的“下视其辙”“登轼而望”相照应等,上系下连,严紧周密。

  4、重点难点突破:

   ⑴ 结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”表现在哪里?纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些?

     析:本题一题三问,主要考查对课文内容的理解,和从文字材料中提取、概括关键信息的能力。

     参考答案:

     “肉食者鄙”的“鄙”表现在:

    ① 战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子,神、而不是百姓。

    ② 战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军,不懂军事。

    ③ 战后,“既克,公问其故”,战胜了还不知什么原因,再次暴露“鄙”。

     曹刿的“远谋”表现在:

    ① 战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件,有远见。

    ② 战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握战机,知己知彼,百战不殆。

     弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有:

    ① 战前准备充分。取信于民,这是保证战争胜利的先决条件,这是“人和”因素。

    ② 选择了有利的地点。长勺在鲁国,鲁国是反侵略战争,这是“地利”因素。

    ③ 抓住了有利的反攻时机,待“彼竭我盈”之时,后发制人。抓住了恰当的追击时机,详察敌情,确证无埋伏时,乘胜追击,大获全胜。是“天时”因素。总之,鲁国取胜的原因,在于天时、地利、人和,最主要的是人和。

   ⑵ 本文是怎样运用对比手法的,这样写有什么好处?

     析:本题考查的是对课文对比手法的掌握情况,同时能进一步加深对文章中心的理解。

     参考答案:

     讨论并归纳:运用对比手法是,把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行多次对比(见上一题答案)。借助对比手法,可以突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。

   ⑶ 本文详写了什么,略写了什么?为什么这样安排?

     析:此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。重点理解文章选材、剪裁都要符合表达中心需要的道理。

    参考答案:本文紧扣“论战”来写,以曹刿为中心,详细描写了曹刿在战前、战中、战后的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答,详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。


二、自学阶梯评估

  1、达标训练:

   ⑴ 请给下列句中粗点字注音:

     又何间( )焉 惠未徧( ) 牺牲玉帛( )

     辙( )乱旗靡( ) 肉食者鄙( )

   ⑵ 填空:

    ① 《曹刿论战》选自《      》,传说是  时期   所作,是根据鲁史写的     体史书。

    ② 《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是:       具体来说指的是      。文中叙述了开始反攻的时机是     开始追击的时机是    

   ⑶ 下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是( )

    A、何以战

    B、必以情

    C、必以分人

    D、可以一战

   ⑷ 解释下列句子中加粗词语的古今义:

    ① 又何间焉 古义:  今义:

    ② 肉食者鄙 古义:  今义:

    ③ 牺牲玉帛 古义:  今义:

    ④ 小大之狱 古义:  今义:

   ⑸ 翻译下列句子:

    ① 小信未孚。

    ② 忠之属也。可以一战。战则请从。

  2、能力提高:

    阅读下面的文言语段,回答问题:

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

   ⑴ “十年春,齐师伐我”除了交待战争发生的时间外,还指出了     ,其中的“我”是指   

   ⑵ 解释下列句中加粗的词:

    ① 小惠未徧,民弗从也

    ② 小信未孚,神弗福也。

    ③ 曹刿请见

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