《我爱故乡的杨梅》同步练习题

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我爱故乡的杨梅班级 姓名 　一、给下列深颜色的字加上声母。　　贪婪（____an） 嘴唇（_____un） 吮吸（_____i） 狭长（_____ia）　　染红（____an） 触到（____u） 　细腻（_____i） 汁水（_______i）　二、比一比，再组成词。　　婪（ ） 狭（ ） 杨（ ）染（ ）
　　 梦（ ） 峡（ ） 扬（ ） 梁（ ）　　津（ ） 圆（ ）淡（ ） 季（ ）
　　 律（ ） 园（ ）谈（ ） 李（ ）　三、写出下列词语的反义词。　　柔软（ ） 伸展（ ） 欢笑（ ）　　细腻（ ） 喜爱（ ）细雨如丝（ ）　四、选词填空。　　柔软 柔和　　1．老师讲课时，目光是那么（ ）。　　2．妹妹的头发乌黑亮丽，十分（ ）。　　发现 发觉　　1．丁鹏（ ）课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。　　2．晨燕（ ）肚子很痛，她向老师请了假回去看病。　五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。　　1．《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（ ）　　2．句子"杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露"是拟人句。（ ）　　3．课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（ ）　　4．课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。（ ）　六、阅读课文片段，按要求回答问题。　杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。 参考答案 　　一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh　　 二、（略）　　 三、坚硬 　收缩 　痛哭 　粗糙 　讨厌 　暴雨如注　　 四、1．柔和 2．柔软； 1．发现 2．发觉　 　五、1．√ 2．√ 3．√ 4．×　 　六、3、感觉 　对杨梅喜爱　圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺　 　七、（略） TAG: 杨梅  故乡  练习题