初二语文课后练习_初二语文课后练习_(11)

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· 《阿长与山海经》阅读理解答案

　下面使用www.manfen6.com小编分享的《阿长与山海经》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。　一、指出下列各句的表达方式　....初二语文课后练习

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· 《云南的歌会》写作借鉴

选取具有代表性的材料，多角度、多层面地展现文章中心。　本文选取了三种场合人们唱歌的情景。　第一个场景是很常见的....初二语文课后练习

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· 《芦花荡》课后练习答案

　下面是由www.manfen6.com小编分享的《芦花荡》课后练习答案，希望能够帮助到大家。　【基础练习】　1.给下面加点的字注音....初二语文课后练习

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· 《吆喝》写作借鉴

１、先言他事再引起所要描写的事物。　　文章开篇不是直接写小贩们的吆喝，而是引用外籍作家描述的北京走街串巷的小贩们用各....初二语文课后练习

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· 《吆喝》素质教育新学案

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　 .初二语文课后练习

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· 《端午的鸭蛋》同步达纲练习

北大附中远程教育网　　　１、给加粗字注音，根据拼音写汉字。　　腌（　）　门楣（　）　苋菜（　） ....初二语文课后练习

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· 《端午的鸭蛋》同步练习

北大附中远程教育网　　 ●作业导航　１、了解端午的风俗；　２、评价文章的结构；　３、品味独....初二语文课后练习

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· 口语色彩浓厚──平谈有味

“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。”这一段多用短....初二语文课后练习

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· 善用语“造型”──绘声绘色

汪曾祺有时只用一两个字眼就能写出事物的特色神韵。他写吃咸鸭蛋“筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了”那种绘声绘色，那种动....初二语文课后练习

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· 《吆喝》重点句子分析

１、文章思路：　　文章第４段是个总领段落：“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”一句从两个方....初二语文课后练习

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· 《吆喝》结构分析

第一部分（１～３段），由北京街头的器乐提到声乐部分──北京街头各种商贩的叫卖。　第二部分（４～１０段），北京街头一年....初二语文课后练习

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· 《吆喝》疑难解析

如何合理介绍说明纷繁复杂的事物？本文对材料的加工剪裁值得我们好好学习。在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，但作....初二语文课后练习

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· 《吆喝》课文背景知识

１、作家作品：　　萧乾（１９１０～１９９９），蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。１９３５年毕业....初二语文课后练习

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· 《吆喝》中心意思

本文介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等，充满了对往事的怀念之情。.初二语文课后练习

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· 《背影》阅读理解答案

　下面是由www.manfen6.com语文小编《背影》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。　阅读下面文字，回答1——6题。....初二语文课后练习

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· 《喂──出来》学习思路

文章首先设想突然出现了一个无底洞，再写各种各样的人对“洞”的认识。然后写商人的投机行为，最后写“洞”给人类即将带来的灾难....初二语文课后练习

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· 《与朱元思书》中心思想

魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》学法导引

诗词（除叙事诗外）一般篇幅不长，也没有什么情节，而是以一幅幅鲜明的场景、一组组具体的形象来表达思想感情的。因此理解诗词不....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》素质教育新学案

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　 .初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》背景资料

１、刘禹锡（７２２～８４２），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人。唐代文学家、哲学家。贞元年间考上进士，曾任太子宾客，世称刘....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》重点难点讲解

本篇的重难点是背诵。它是中国传统的学好语文的方法之一。“书读百遍，其义自见”，是指背诵可以加深理解。世界知名学者程千帆先....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》学习要点

学习本文，应注意以下几个要点：　１、理解作者在作品中所表达的思想感情。　２、体会景物描写在作品中所起的作用。　３、识记每....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》思想内容分析

【酬乐天扬州初逢席上见赠】　作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》结构分析

【结构分析】　１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　首联：回首坎坷经历抒发心头愤懑　　颔联：追忆旧时好友感叹眼前境遇　　颈....初二语文课后练习

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· 《喂──出来》重难点讲解

１、重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。　　这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。文中说到，城市的废物....初二语文课后练习

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· 《喂──出来》写作借鉴

１、前后照应，结构紧凑：　　　本文中心要展现的是人们的思想、认识、人性到做法再到结果之间的逻辑关系，由这种逻辑关系....初二语文课后练习

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· 《喂──出来》课文背景知识

【作者简介】　星新一（１９２６～１９９７），日本著名短篇小说家，作品博采众长，在微型小说方面颇多建树，擅长用白描手法....初二语文课后练习

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· 《端午的鸭蛋》词义辨析

【风俗　风尚】　都是名词，都含有风气、习惯的意思。不同的是：“风俗”是指某地区长期形成的风气、习惯、礼节等；“风尚”....初二语文课后练习

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· 《喂──出来》知识延伸

【环境教育】　旨在使学习者认识和理解人同自然环境之间的关系，积极保护环境及自然资源，防止环境污染以及有关生态学知识的....初二语文课后练习

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· 《诗词曲五首》写作借鉴

１、情景交融，以写景叙事抒情：　　如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：“巴山楚水凄凉地”借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心....初二语文课后练习