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八年级语文期末模拟试测试卷
语 文 试 题
（时间：120分钟 满分：120分）
一、语言积累与运用(共28分)
1. 阅读下列文段，按要求答题。(6分)
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡（zi） 使人难以看清他的内心世界。①长髯 A 了两颊， B 了嘴唇，遮住了皱似树皮的(you)黑脸膛，一根根迎风 C ，颇有长者风度。②宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。③像米开朗琪罗画的摩西一样，④托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如 D 的滔滔白浪的大胡子。
(1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2分)
我会写：
(2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处填合适的词语。(只选序号)(2分)
选项：①飘动 ②遮住 ③覆盖 ④卷起
我会选：A、 B、 C、 D、
(3) “不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”这句话应放在原文的 (只选序号)(2分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2. 请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分)
A．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
B．--让暴风雨来得更猛烈些吧！
我会品 句：
。
3. 名句积累。(4分)
(1) ，对此可以酣高楼。
(2)《山坡羊 潼关怀古》张养浩以一句 ； 精辟入里揭示主题。
(3)《过零丁洋》中文天祥用“ ， ”一句来明志。
(4)《水调歌头》一词中富有哲理意味的一句是 ， ， 。
4. 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备” 是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）
①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。
②成语或典故：
5. 仔细观察下图，写出你的感悟。(3分)
6.综合性学习（10分）
寻觅春天的足迹
春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！
（1）你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹，请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。（50字左右）（2分）
我的描绘：
（2）古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请积累两句。（2分）
（3）春天的美不仅可以用语言描绘，也可以用画面来展现，请你以写春的诗句为主题，给它配上相关图画，相信你一定会画得很美的。
（2分）
诗句：
（4）班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。（2分）
主题语：
栏目设计：
（5）你还记得那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请分别写出。（2分）
六个节气：
二、阅读理解与欣赏(42分)
（一）阅读下面的古诗词，完成10-11题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．颔联运用了 的表现手法，表现了诗人 的感受（2分）
8．品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（2分）
答：
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Section targeting (二)阅读下面的文言文，完成9-15题。(17分)
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
9.解释下列句中加点词。（3分）
①每有会意，便欣然忘食。 ②造饮辄醉
③先生不知何许人也 ④衔觞赋诗
⑤亲旧知其如此 ⑥环堵萧然，不蔽风日
10.翻译下列句子。（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：
11.“不求甚解”一词在文中的意思是 ，今天这个词的意思又是 ，带有贬义的色彩，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？（4分）
答：
12.末尾以“葛天氏”“无怀氏”自比的两个问句表达了作者什么理想？（2分）
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》)
13．解释下面加点的“之”字。（2分）
(1)杨子之邻人亡羊 （ ）
(2)又请杨子之竖追之 （ ）
14．补出省略成分。（2分）
既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。”
15．本文告诉了我们一个什么道理? （2分）
答：
(三)阅读《呵护那一点点光》，完成19-24题。(12分)
呵护那一点点光
林元亨
这是一个关于孩子和母亲的故事。
孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量，可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去。母亲一脸欣喜。
后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里，然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱，她就走过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了，从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的照片。从此，那个城市成了一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。
孩子上小学了，可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂孩子，也没有打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗？为什么你那么早出去，还会迟到？”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，他没有迟到。傍晚，孩子放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表，下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈。
后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有重要的事情要她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画！她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上，发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽的。所以，一朵花枯萎了，很多年后，我们还能忆起；所以，一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从审美的角度出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……
也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这个极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。
16.看见地上的蚂蚁，文中的母亲是怎样教孩子的？(2分)
答： 。
17.为什么孩子说“妈妈我再也不乱扔东西了”？ (2分)
答：
。
18.孩子上学迟到的原因是什么？妈妈用什么方法让他不迟到？(2分)
答：
。
19. 儿子在课堂上偷看几张人体画的画册，这可是个恼人的问题，母亲是从哪个角度教育孩子看待人体画的？(2分)
答： 。
20. 倒数第2段两个省略号的含义是什么？请补写一句话嵌入第一个省略号处，使文句上下连贯。(2分)