生：天空拥有月亮，白兔拥有青草，它们都心安理得地拥有，决不会担心紧张。而小白兔拥有了月亮，这是他不该拥有、不配拥有的，所以他才这般紧张不安，每日患得患失。
师：能说说寓意吗？
生：有些拥有并不能带给人快乐。
生：要能拿得起，放得下。对不配拥有的财富要有勇气放弃。
生：有些财富的拥有可能会失去人生的许多乐趣。
师：都说得不错，不配拥有巨大的财富，就会生出无穷的得失之患。这是这则寓言所蕴含的意义。希望我们同学在今后漫漫人生长路中能理论联系实际。
五、讨论，探究亮点
师：下面我们进入“亮点探究”，请同学们打开“亮点探究”本，以小组为单位互相讨论，解决问题，然后把最有价值或最困难的问题提出来，大家一起讨论。
（学生以小组为单位讨论。）
生１：我有一个疑问，拥有财富有那么多烦恼，那是不是一无所有才自由舒适呢？
生２：刚才其实已经说到，这财富要看配不配拥有，如果是不配拥有，让人神经高度紧张，从此告别了欢乐，那还不如没有。
生３：如果这笔财富是通过正常手段（如劳动付出）拥有，那肯定会比一无所有、无牵无挂的心情更为充实。
生４：归根结底是看拥有什么，就举我自己的例子。我有一个计算器，一点也不会担心它怎么样，但假如在寝室里放着我的一台价值万余元的电脑，我在上课时总要想到它，担心它会不会让人偷去，担心别人会把它弄坏。
生５：况且这是一则人生寓言，它指引给我们的是如何走好人生路。要看这财富是如何来的，看你该不该拥有。一个美丽的大公园，我们大家去玩多开心，每个人都无忧无虑，如果有一天成了某一个人的后花园，一有风吹草动，带给他的都是惶恐。我觉得这则寓言给我一个重大的人生启示是：属于我的我要好好把握，不属于我的我不必去强求。天上掉下的馅饼也许并不能给我快乐。
（学生们不约而同地大声鼓掌。）
师：请问生１，刚才所提到的问题你解决了吗？
（生１微笑着点头。）
生６：请问，在这则寓言中为何要写上“和人类不同的是”这样一句话？
生７：因为这是一则人生寓言，它的目的是告诉人们一些道理。
生８：白兔还月是因为慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，而人类的慧心已泯，往往以为拥有越多越大的财富就是好事，其实呀，这是在讽喻人类。
生９：就是为了讽喻人类。从古代到现在，很多贪官，拿到了不义之财，过着的日子就跟白兔拥有月亮那般痛苦，失去了人生的许多乐趣。
师：刚才同学讲得都很好，寓言的一个特点就是有讽喻意味。同学还有什么需要帮助吗？
（生都不举手。）
师：同学们，除了在提问时要提最有价值的问题外，帮助别人的同学应作深入全面地思考，尽量用完整的话加以表达。
师（指着板书）：今天这节课我们不仅深入了解了寓言的特点，也懂得了归纳寓意应在品味语言和深入理解文字内涵的基础上加以概括。课后请大家以四人小组为单位合作编一则寓言，并写上寓意。第二则寓言《落难的王子》老师想请同学来执教，请同学课外作准备，自己上图书馆、上网查阅资料，设计问题。
（下课铃响。）
师：向大家推荐书目《中国当代寓言》上、下册。
【板书】
悠闲地赏
白兔 意外地得 月亮
紧张不安地赏
如释重负地拒
寓言：１、短小
２、动物等
３、有哲理
４、带讽喻