推陈出新 老课新教──《丑小鸭》教学实录

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　　　　通过今天的学习，我们对丑小鸭的形象有了更加深刻的认识和理解。丑小鸭历经了风风雨雨才变成了美丽的白天鹅，就像一首歌中所唱的那样“阳光总在风雨后”。（放歌曲《阳光总在风雨后》，师生齐唱）

　　师：阳光总在风雨后，请相信有彩虹，希望同学们努力地去追求、去实现心中的梦想！

　　下课。


【简要评点】

　　本节课老师围绕目标，精选教材，巧设问题和环节，让学生主动参与，投入面大。４０分钟的教学活动，条理清晰，一环扣一环，教学效果好。

　　１、 选好突破口，教出新意：老师没有照本宣科，逐一分析课文，反而设计新意的教学思路，抓住学生的心理特点，先以一问作为切入口：在小学已学过这篇文章，今天再来学习它，你们觉得还有意义吗？以此吊起学生的胃口，优化课堂组织过程，教出新意。

　　２、启思导学，培养学生的自学能力：老师整节课主要起激励、组织、点拨、引导的作用，“帮着学生学习”，指导和训练他们探索新知，培养学生个性阅读的能力并积极培养学生主动质疑解惑的习惯。

　　３、尊重学生的情感体验，特别是学生的个性体验：老师让学生品味课文，挖掘《丑小鸭》的思想内涵，交流自己的心得体会，这些都是为了强化学生的感受性、体验性，表现人性的丰富多彩。在课堂上，让学生们交流，辩论，悟出道理给学生以心灵的启迪，联系、扩展，培养学生坚强的个性和为理想努力奋斗的恒心。

　　４、本课利用 flas h动画片、powerpoint 课件、word 文档等多媒体进行辅助教学。因为，在建构主义思想指导下，利用多媒体的教学方式，能大大激发学生的学习兴趣，促进学生的主观能动性，拓展研究学习的广度与深度，使学生产生强烈的探索欲望，活跃课堂气氛，拓展学生思维。

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