《月亮上的足迹》课堂实录

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　　生：一个也可能造成危害呀！

　　生：课文说，宇航员在太空中历时１９５个小时，８天多，他们在船中能睡着吗，怎样吃饭？大小便如何处理？

　　生：那飞船万一飞不回来怎么办？

　　生：飞船怎么制造的，它怎么能那么准确地飞来飞去呢？

　　生：飞船的速度那么快，宇航员会是什么感觉？

　　生：书上说月球上白天温度很高，晚上又很低，人能受得住吗？

　　师：好了，还有很多同学也有问题，这就需要我们努力学习，掌握本领，将来揭开这些奥秘。问题提到这里。

　　（请看课本第二页图片）学习本课后，你是否想到我国航天事业取得的巨大成就呢？

　　生：想到，今年１０月１５日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”到了太空。

　　生：我国是第三个把宇航员送入太空的国家。

　　（师在屏幕上放“神舟五号”升空的照片；杨利伟在太空中的照片）

　　生：我国的航天事业已经走在了世界的前列。

　　师：同学们，这节课我们怀着敬佩与好奇的心情，重温了１９６９年７月人类首次征服月球的伟大壮举，大家的学习兴趣很浓，那种探索精神是非常可贵的。在这节课快要结束的时候我想问同学们，此时你最大的感想是什么？

　　生：学习了这篇课文，我非常自豪，人类很了不起，没有干不了的事，将来我也要努力学习，做一个宇航员，登上月球去。

　　生：学习这篇课文，我感想很大，科学家已经做成功的事，我听起来却觉得那么神秘，那么不可想象，自己的知识水平太低了，我一定要刻苦学习，提高自己，将来做一个社会有用的人。

　　生：我学了这篇文章后，我心里很失望，虽然我们国家今年已经把宇航员送上了太空，但和先进国家相比，我们还有差很大一段距离，我觉得自己肩上的担子很重了。

　　师：同学们说得非常好，这节课我们收获很大，不但学到了知识，而且也提高了认识，希望这节课能成为我们今后学习的动力。

　　师：今天的课后作业是，利用互联网、到图书馆查资料等途径，整理《月球奥秘知多少》，用３００字稿纸分类抄清。下课！

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