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《春》教学实录及评点

11-01 11:53:31 | 浏览次数: 40018 次 | 栏目:七年级语文辅导
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  2、镜头:

    我们学校只有一台摄像机,起先摄像的老师将摄像机放在教室的后边。当然,这是最常规最标准的做法,一直以来,镜头对准老师似乎是天经地义、理所当然的。但是我向摄像的老师提出要求:将镜头对准学生。因为他们是主角,他们是主人。虽然镜头中的我总是“但闻其声,不见其人”,至多也不过是偶尔露个侧面,但是我的学生在每一个环节的学习活动中个个生龙活虎,整个课堂活色生鲜。我想,电影导演在拍戏的时候常常会强调配角不要抢主角的戏,教师的角色是否一定能够用“配角”来定位我还不能断言,但是学生是主角却是肯定的,让学生做镜头的主角,让学生做课堂的主人,让他们占尽春光才是课堂永远的主题。

  3、姓名:

    读到不少的教学实录,耳边也总是响着强烈的呼声:学生是主角。所有的教学实录中,我从来没有认识一个所谓的“主角”,他(或她)姓甚名谁?有怎样的个性?在这个课堂中又在怎样的成长与发展着?全都不得而知。倒是记住了许多不是主角的“主角”。所有的学生都只是配角而已,是衬托红花的绿叶而已。他们的名字不是“生1”、“生2”、“生3”,就是“生甲”、“生乙”、“生丙”……所以,在这篇教学实录中,就算是冒天下之大不韪,我也要郑重地记下他们的名字,因为那些课堂当中的理解和发现是他们自己的创造,是属于他们自己的个性体验,我甚至可以说,他们拥有那些知识和智慧的产权。我必须给予真诚的尊重。

  史:教学反思,是促进教师成长、发展的最佳方式。愿你在不断的反思中进步。

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