（愤怒。）
生２：一个大个子洋人得意扬扬地站在一旁。
师：你为什么得意？
生２：因为你们不能把我怎么样
师：难道在中国土地上的租界地里就是你们外国人的地方了吗？所以你们敢在你们的租界地里立上“华人与狗不得入内”
（资料补充。）
生３：中国的巡警不但不惩处洋人，反而把妇女训斥了一通。
师：你想问什么？
生：大家都是中国人啊，为什么不帮帮她呢？
生４：围观的中国人都紧握着拳头。
师：你们怎么想？
生：在外国的租界地，谁又敢怎么样呢？
师：你们问什么要这样？
生：因为中华不振啊！我们国家现状就是这样啊，能怎么样？
师：太多人在感叹，但仅仅是感叹，周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，直到？
生：自由读文章第三部分。
师：出示两句“为中华之崛起而读书”，这两句是一样的，但是加上提示语后，你来读一读。
生：练习读。
生１：读清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”
师：魏校长为之一振，这个振字什么意思？（振作，情绪高涨。）它和“中华不振啊”一样吗？
生：再铿锵有力地回答道“为中华之崛起而读书”是什么语气？
（不容置疑。）
师：这句话博得了魏校长的喝彩，谁来试一试魏校长的话。
生：读出魏校长的大声叫好意思，兴奋。
生：分角色读这一部分。
师：是啊。周恩来在十二岁的时候就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，而且他也为之奋斗了终生，想一想我们同学收集到的资料是不是这样呢？信守了他的诺言，他们一齐为了我们现在的幸福生活而奋斗。
〖板书设计〗
为中华之崛起而读书
耳闻 目睹 沉思
立下志向
奋斗终生
疑惑 悲愤 立志