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小学二年级语文辅导
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小学二年级语文辅导
文章列表
小学二年级语文辅导
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也谈“我要的是葫芦”──素质教育环境下“过程教育”初探
江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学 张永明 寓言《我要的是葫芦》讲述了一个农民种....
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《我是什么》教学片段及评析
湖北省潜江市江汉油田教育实业集团实验小学 徐 丹 课文《我是什么》是一篇有趣的....
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《动手做做看》教学片断与反思───关注课堂生成,历炼教学机智
海南省儋州市洋浦实验学校小学部 叶 红 【情景说明】 《动手做做看》是义务教....
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《笋芽儿》重点问题探究
重点问题探究 1、两句话中都有“扭动着身子”,但是它们表达的意思有什么不一样? ①笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛,看见四周仍....
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11-01
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学生如何更好的理解词语──听《蜜蜂引路》一课
河南省郑州市二七区郭家咀小学 张志军 词汇教学是阅读教学的一个基本组成部分,词....
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《我为你骄傲》 教师语录
周老师语录: 这篇《我为你骄傲》讲述的是:“我”一不小心砸破了老奶奶家的玻璃,尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感伴....
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《宿新市徐公店》教学随笔
浙江省宁波市镇海庄市中心学校 顾 萍 40分钟学习下来,学生学习的积极性很高,....
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母亲的恩情教学反思
《母亲的恩情》是一首文包诗的课文。文包诗这种课文类型是苏教版的特色,也是古诗教学的新课型。它最显著的特点就是巧妙的....
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“小鱼”的启示──《浅水洼里的小鱼》教学谈
浙江省平湖市师范学校附属小学 周子慧 一、情感导入 浙江省新课程讲师团成立暨首....
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尊重孩子们的独特体验──兼谈《小鹿的玫瑰花》的教学
广东省肇庆市加美学校 魏晓静 《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级语文教材。为了让学....
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夏雨有痕──听山西省教学能手徐巧红老师《小鹿的玫瑰花》一课有感
陕西省安康市汉滨区鼓楼小学 罗 钰 初夏的安康山清水秀,景色宜人。笔者有幸听了....
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《纸船和风筝》片断赏析
辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强 【教学任务分析】 1、背景分析: ....
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《三个儿子》教后感
浙江省海宁市海宁市新仓中心小学 丁海琴 这个星期五是我上教研课的日子。一早起床,....
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教《纸船和风筝》有感──和学生说悄悄话
山东省枣庄市立新小学 张善霞 今天,我教学生学习《纸船和风筝》在我上课的过程中,....
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《三个儿子》教后有感
浙江省富阳市富春二小 邢文琴 儿子,这个字眼在妈妈的心里是神圣的。可是,妈妈这个....
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《画风》 教师语录
老师语录 “看不见,摸不着,小树见它把头摇。”神秘的“风”是怎么画出来的?课文中三个小朋友相互启发,相互激励,结果他们....
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《充气雨衣》 教师语录
老师语录 同学们,下雨时,看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过,美中的足的是,雨水总是会顺着雨衣....
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引导孩子关注生活──《玲玲的画》教学有感
浙江省义乌市青口小学 施环英 生活中,因孩子的无知会很自然地做错一些事情,犯一....
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把学习的主动权交给孩子──《三个儿子》教学谈
四川省泸州市英才外国语学校 钟永鸿 《三个儿子》是小学三年级的一篇略读课文。这篇....
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美妙的开头 精彩的结尾
山东省枣庄市立新小学 苗 慧 【案例】 上课伊始,老师将一幅图贴在黑板上。 师....
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阿德的梦教学反思教案
放飞想象的翅膀 ——《阿德的梦》教学反思 丰士中心小学 翟晓杰 想象是学生创造力的萌芽,或者说在一定....
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画鸡蛋教学反思
这篇文章比较长,在分段上也不像以前学的课文那样每一段都不长,尤其是第二自然段,非常的长,所以为了提高学生的学习兴趣....
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尊重语文 尊重学生──《三个儿子》教学反思
浙江省杭州市保塔实验学校 关祥荣 《三个儿子》是新课程实验教材二年级的一篇阅读....
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《充气雨衣》教学杂谈
【浙江省诸暨市浣纱小学 陈 燕】 《新课标》指出语文是一门实践性很强的课程,应着手培养学生的语文实践能力,因此我....
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“五光十色”如何教学?
《葡萄沟》是新课标教材二年级下册的一篇课文,课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡──葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是....
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爱迪生救妈妈教学反思(三)
这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候,发挥自己的聪明智慧,帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折,引人入....
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《画风》教学杂谈
【湖北省南昌市豫章路小学 李 燕】 〖创设愉快的教学情境,诱发学生思维的积极性〗 学习的最好刺激就是对学习材料....
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学之张扬 个性彰显──《丑小鸭》一文案例反思
福建省福州市连江县凤城中心小学 魏 颖 【案例】 和孩子们一起感受了丑小鸭的....
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《笋芽儿》教学反思
江苏省扬州市维扬区梅岭小学 杨 薇 语文课程应致力于学生语文素养的形成,重视....
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画家和牧童教学实录
教材分析 《画家和牧童》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出....
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