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新课程 新课堂──让实验走进课堂

11-01 11:08:11 | 浏览次数: 12318 次 | 栏目:小学二年级语文辅导
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四川省遂宁市射洪县太和镇第二小学 黄玉兰    

  《动手做做看》课堂教学片断:

  师:前面的问题孩子们都回答很好,老师还有一个问题想请教大家,为什么金鱼放进盛满水的鱼缸中,水溢出来了呢?

  此时大多数孩子沉默,只有几个孩子举起了手。

  生1:是金鱼的尾巴摇来摇去,把水弄出来的。

  生2:是金鱼在水里吐泡泡,把水喷出来的。

  师:真的是那样吗?不如我们也学学伊琳娜,亲自动手做做看。

  这时孩子们高兴地大声叫好。

  师:拿出准备好的盛满水的鱼缸和另一个盛着几条金鱼的杯子说;“谁愿意来把金鱼放进鱼缸?”

  孩子们情绪高涨,课堂气氛活跃,大家争着叫道我愿意,我愿意。

  生:一学生上台把杯子里的一条金鱼放进鱼缸,水溢到了讲台上,其余的学生都在认真地看学生都在认真地看,学生再捞起一条金鱼放进鱼缸,水再一次溢到了讲台上。

  这时,大家看得特别认真,随后议论纷纷。

  师:现在我们把它们捞出来,看结果怎样?(老师捞出鱼缸里的两条金鱼,水面就下降了。)

  此时的学生激动极了,并纷纷举起了小手,说;“我知道,我知道。”

  生:金鱼放进鱼缸,把水的地方占了,鱼缸里的水就被挤出来了,捞出金鱼后,金鱼原来占用的位置又空出来了,所以水面又下降了。

  师:孩子们说得好。看来,真理在实践中产生的。(学生会心地笑了)

  在教学中通过动手实践这一环节,让学生在轻松愉快的气氛中懂得了自然知识,使抽象道理具体化,让老师在解决难点时避免了枯燥的讲解。

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