【专家点评】
《小鹿的玫瑰花》一课的教学中,教者重点抓住理解课文的关键段落,科学运用读书方法,学生从课文中沐浴爱的甘露,享受春的滋润,在哲学思辨中领略崇高人格,一气呵成,一锤定音,妙趣天成。
这节课起得较平,逐步推向高潮,结尾嘎然而止,设计精巧,充分调动了学生学习的积极性和主动性,让其多读多思,既做到了语文基础知识技能有效掌握,又使学生受到人文美的哺育薰陶。以读为主,方法简便实用,风格隽永,似乎似曾相识,但并不是谁都能做得如此精到的,只是过分拘泥于课文,不能不说是一个遗憾。(胡维森)